昨天，我有幸听了杨老师的一堂课，并且在课后进行了一次如沐春风的聊天，收获颇多。
一、 处理好自己与家长之间的关系
达到事半功倍的效果
二、怎样让学生养成良好的习惯
1．一年级的时候与孩子进行“目光训练”
告诉孩子每个人都有两个我，一个是肉体的我，一个是灵魂的我。
与他们逐一进行目光对视，对于不专心的孩子，问他们：“灵魂的我回来了吗？”
2.一年级开始进行“听、说、读、写、看”的专项训练
时长：
每天抽取像早上这样的碎片化时间进行练习，每天加起来大概练习一个小时左右
方式：
玩“木头人”的游戏，可以随便摆什么造型，不一定是坐端正，一开始玩5分钟左右，最终取得胜利可以加10分。还可以加大难度，我们进行挠痒痒等骚扰，依旧胜出的孩子加15分。随着孩子年龄的增长，慢慢加长时间。
3.不准带零食、玩具和钱
事先做好家长的工作（擅用“话术”）
4．加分制度
杨老师的制度：10分换一个笑脸，10个笑脸换一个学习卡，10个学习卡换可以换礼物。
平常课堂表现好的、积极举手发言的等等，都要适当地加分。
5.小组竞争制度
一、二年级同桌合作，三年级开始前后左右4个人为一小组合作（合作汇报）
选好组长进行管理，评选优秀小组
6.注意到班上每一个孩子
（1）特别关注家庭背景特殊的孩子，要不厌其烦得多关爱他们。
（2）上课变现差的孩子提醒5次之后，进行“隔离”，让其去办公室抄课文，不能让他影响你的情绪；并且和他约定好规则。
7.快乐学习，健康成长
抓住上课的40分钟，吸引孩子注意力
三、写给自己的话
1.老师不能太累，培养学生的自主能力
培养一批得力的班干部
从三年级开始，考试课、自习课，放手让班干部去管理
五六年级的时候，可以让学生自己上课，我们坐在后面听课，像培养实习生那样
2.不能乱发脾气
如果一个老师经常在班上发脾气，学生会忽略的
3.严爱有加
先严厉，建立制度、建立威信，然后再爱孩子
4.备课
看课文后面的提问，讲透每一个知识点
多多向优秀的人学习，成为更好的自己！
