小女孩南希5岁时，在妈妈的陪同下，第一次去幼儿园。
幼儿园的墙上挂满了小朋友们画的涂鸦，小南希看着墙上的画，大声问道："谁画了这么难看的画？"
南希的妈妈觉得很尴尬，她赶紧阻止女儿：“说这些漂亮的画很难看，是很不礼貌，也不友好的。”
幼儿园的老师却笑着对南希说：“在这儿，你没有必要一定要画漂亮的画，如果你喜欢，你也可以画简陋的画。”
小南希又拿起一个坏了的玩具消防车，大声问道：“谁弄坏了这辆消防车？”
南希的妈妈再次拦阻道：“谁弄坏了它跟你有什么关系呢？这儿你谁都不认识。”
幼儿园的老师却又笑着说：“玩具就是拿来玩的，有时候它们是会坏掉。”
老师的话让小南希很开心，也很放心，她一下子就喜欢上了这个幼儿园。
孩子虽然很小，但他们说出的话都是有目的性的，并不是随口乱说的，言语背后反映的是他们内心的一些隐秘的期望。
就像小女孩南希的问话，反映的其实是她想知道如果在幼儿园画画得不好看会怎么样，如果弄坏了玩具会怎么样。
老师看穿了南希的忧虑，并给了她肯定和满意的答复。
生活中如果孩子突然说一些不合常规的话，做出一些不合常规的举动，千万别急着去否认批评孩子，先冷静想想他们的言行背后有什么潜在的深意，是不是包含着某种期待。
平时也要多去了解一些儿童心理相关的知识，这样才能更好地理解他们的小脑瓜里到底在想些什么。
