今天读到第十五章渐隐，这种方式在生活中比较常用。也就是我们平时常用的小步子原则。《学骑车》开始爸爸双手扶着车跟着跑，后来偶尔放手，仍跟着跑。再到他常常放手，跟着跑，到大部分时间放手跟着跑，到他完全放手。
《写功课》部分对于指导学生的家长辅导孩子写作业有很大的用处。
我们陪伴孩子写作业的最终目的是不陪伴。其实孩子能够独立完成，但是有些家长不敢放手。在整个的小学阶段都处于完全陪伴的陪读状态。要改善这种方式，这里提供了几个目标，先是妈妈坐在旁边指导写功课，后是妈妈在书房缝衣服，暂时离开。到经常离开。到妈妈在客厅做家事，最后到独自在书房读书。整个的过程，克服了孩子在书房写功课，必须有父母陪伴，给父母造成的负担的难题。
教育是个耐心活，不能指望立竿见影，立马见效，同时在引导孩子的过程中要遵循小步子原则（渐隐），不要急于求成，要选择适合自己孩子发展的方式，适合的才是最好的！
