今天是共读活动的第十六天，今天4：55起，10分钟洗漱，开电脑进入直播。进入直播频道后永澄老师已经在直播间里了，并有留言说：今天分析阅读第一章（争取把第一章读完），5：40开始共读。今天起床又作思想斗争了，好困啊，最后又想到了我前两天说的秩序感，就起来了，一下就精神了。
只顾听老师讲去了，一点笔记也没做，老师用流程图带我们过书上的内容，打通阻塞，流程图附上：
作者：易仁永澄
1、今天老师讲的都懂了，但要我讲出来，还是讲不太明白，计划对老师讲的内容重新复习并加上自己的“思考”表达出来。
2、说到“思考”在提问阶段因为老师启动了系统1让我又学到新的东西了，对“思考”有了新的概念，“思考”有3步：①、理解，②、分析（结构、过程、真相、六顶思考帽、批判性思维）③、表达，这是今天最大的收获。
说说六顶思考帽：
万俊波提供
六顶思考帽是英国学者爱德华·德·波诺(Edward de Bono)博士开发的一种思维训练模式，或者说是一个全面思考问题的模型。
所谓六顶思考帽，具体来说就是红、白、蓝、黑、绿、黄，每种颜色的帽子指代了不同的思维角度：
蓝色：对思考过程和其他思考帽的控制和组织。
白色：客观事实和数据
红色：感性的看法
黑色：指出任一观点的风险所在
黄色：乐观、充满希望的积极的思考
绿色：创造性和新观点
同样附上小伙伴的笔记供参考永澄共读0717 Day16 by林霜降 - 幕布
