林间嬉戏、追逐蝴蝶、观察昆虫，农田了解作物习性，学习四季交替。或在模拟的自然灾害现场，掌握逃生和救援技能......这都是很有意义的自然体验。理查德·洛夫在《林间最后的小孩》中提到 “自然缺失症”，指的是现代城市儿童与大自然完全割裂，导致了一系列行为和心理上的问题，例如肥胖、注意力紊乱、孤独、抑郁等。
德国，幼儿开始走进自然
在德国，人们从幼儿时期就注重自然教育，学校每个月组织孩子到原始森林，教他们认识不同的蘑菇，讲解大灰熊的脚印、观察蚂蚁搬家，现场激发孩子的探索欲望。
在日本，从小亲近动植物
在日本，宝宝出生后就能进入保育园，园里饲养了乌龟、金鱼、鸭子等，小孩从小接触动植物。到了小学，学生还和老师一起养兔子、鸡鸭鱼等，爱心从小就能得到非常良好的培养。
美国，能力训练从野外生存开始
在美国，各阶段的学校都设不同的自然教育课，组织学生到野外生存训练，教官教给孩子野外生存的知识，如何下雨天利用白桦树皮上的胶质钻木取火，吃植物昆虫等可以生存下去。
由此可见，自然教育不是新事物，随着生活水平提高，咱父母对孩子的教育也更在意是否全面。
生活中，家长如何帮助孩子认识自然之美？
陪孩子出游
首先，家长多陪孩子出游，寓教于乐。不一定很远，家附近踏青、远足、爬山、游戏等，都是亲近大自然的好方式。父母抓住每次机会，引导他们了解自然规律，让孩子学会分享、团结、尊重、珍惜。
将自然融入家庭
当然，很多父母为了孩子有更好的生活环境，自己忙得焦头烂额，那我们也能把自然带回家，在家栽种花草蔬菜，打造微型自然界。
0基础，也能种
如果没有把握自己种，或没有太多时间手把手教孩子，那可以选择选择欧林泽自然教育智能种植机。
从一粒种子开始，果蔬种植的全过程，都有成长手册来陪伴小孩进行每一步操作，播种、加水、施肥......有条不紊，植物生长灯全自动光照，避免家中植物因缺少光照而不能茁壮成长。孩子要做的，就是跟着做、观察、记录，体验丰收，最后在爸妈的指导下烹饪享用。
而且因为智能种植机已经提供了果蔬生长的必须条件，所以对于气候与温度等的因素影响不大，大概率适合全年随时种植。这不仅培养了小孩的耐心，更是让他在这过程中懂得思考，了解万物。
自然教育范围很广，但我们可以从身边点滴开始。接触自然看似一件“无用之事”，但如果说学习成绩决定了孩子将来的文化知识储量，那自然教育无疑就是决定了孩子是否愿意将知识作为根基，做个聪明、体贴、善良、勇敢、温暖的人了。
