在李老师的带领下，我们围着沙盘而坐，紧密而温暖。李老师今天主要讲授关于沙游的基础理论。我们共同学习，互相探讨，氛围和谐、放松、自由。李老师一直说大家可以按照自己的想法发言，没有对错、没有评判，整个场域非常温暖、抱持、放松。这就像朵拉.卡尔夫所说：“分析师与来访者的治疗关系以及自由与受保护的空间便是沙盘游戏疗法治愈的关键因素。”
老师用冰山理论图展开讲了弗洛依德的人格理论以及荣格的人格理论。沙游的主要理论基础是荣格的分析心理学，系列沙盘的游戏过程反映了荣格所描绘的“自性化过程。自性从出生起就引领着个体的心理发展进程。荣格认为：自性是意识和潜意识的总和。人类是作为一个整体而降生的，这个整体最开始暂存在母亲的自性中，也就是“母子一体”的阶段，在这个阶段，孩子通过母亲的爱获得天然的安全感和被保护感。后来孩子的自性逐渐从母亲的自性中分离出来，自性的中心开始在儿童的潜意识里扎根，并通过一些代表整体性的符号显现出来。那么，这可能也是我们沙游治疗的切入点。
当老师讲到冰山理论图的时候我们心里有些疑问：在图中本我和潜意识被划在了一个水平位，我们直观的以为本我是属于潜意识吗？而我是这样理解的：本我与潜意识是两个不同范畴的概念。在佛洛依德的理论体系中，佛洛依德将人格结构分为：本我、自我、超我。本我产生的最早，本我的行为服从本能、欲望原则，自我处于本我与超我之间，服从现实原则，按照现实情况来支配调节人类的行为，而超我服从的是道德原则，以道德标准来支配自身的行为。另外佛洛依德将人的意识分为三层：潜意识、前意识、意识。潜意识是人们在通常情况下无法意识到的部分，他会影响人们的行为，前意识介于潜意识与意识之间，是潜意识中的信息与意识中的信息交换的桥梁，意识则是人们能够意识到的部分。按照佛洛依德的冰山理论，意识只是露出海面的冰山一角，而海面下的大块冰山则处于潜意识。本我属于人格结构中的范畴，而潜意识属于意识层次的范畴。所以说：这是两个范畴，没有隶属关系。本我在水平面下是相对超我和自我而言。由本我产生的原始欲望和感受：如贪婪、暴力动机、自私、恐惧、羞愧等通常是在潜意识水平。这是我个人的理解，大家可以发表自己的见解。
沙游是非语言的治疗，在来访选择沙具和摆放时最好不要有语言的干扰，而且沙盘游戏意象呈现之后不做即时的解释，延迟解释。我们不做野蛮的分析，更多的是描述和感受。我看到了什么？我感受到了什么？当我们做分析的时候，其实是在自己的观念里，在意识层面；当我们去感受的时候，是慢慢进入潜意识层面，是更容易跟来访者相遇的。
