为期八天七晚的大理“情意自然”夏令营在相互拥抱，恋恋不舍中结束了，很幸运能够以家长，朋友的身份跟随学习，虽然后来因特殊原因未能善始善终，但对我个人而言收获颇丰。
一、关于“哭”
孩子们在到达营地之后的新鲜劲儿，兴奋感过后开始想家，在初到的那个黄昏，与亲人打电话的那一刻，有孩子哭了起来，一个，两个，悲伤的氛围迅速蔓延，那声音撕心裂肺，凄惨无比，在那一刻，我周围的一切仿佛被凝固住了，内心开始纠结起来，内心戏也来了“完了，这可怎么办？孩子不喜欢这里！”评判出现，无措和焦虑占据了头脑。出于好奇心，我默默等待海蓝的回应，结果没有回应，没有立刻安抚，只有默默地倾听，等待孩子们哭完，她悄悄的淡定从容的说，“这样挺好，情绪不压抑，过了，就平静了。“过了，就平静了”。一句风轻云淡的话，我开始细细品味起来，在我的成长模式中，哭，是不被允许的，哭就意味着你不够好，也是很丧气的表现，以至于长大之后根本不敢明目张胆的哭，所以我没有过了“哭”这一关，就被嘎然而止了，那种委屈，压抑，成年累积，就像厨房里的长期不清理的油渍，渐渐失去了本来的样子。渐渐有了，不会哭，渐渐有了别人哭，都是因为我没做好的限制性信念。渐渐失去了柔软……当哭过了，海蓝开始抚慰和支持孩子们，她告诉孩子们，哭，是被允许的，哭，也很正常，如果需要，随时都可以哭……果不其然，接下的几天，被允许哭的孩子们情绪渐渐稳定，和家人的联络也只是表达思念了。当一切就绪，关于“哭”的话题，似乎又升级到家庭教育的大话题，夜已深，海蓝还在和家长们讨论关于哭背后的真相，短短的一段话里让我感到关怀的温暖，道与术的完美结合，恰到好处的点拨，一语中的深刻反思。就像一股清流，注入心间。
二、关于“爱”和“期待”
当海蓝得知12岁的女儿到了生理期时，她立刻问了我一句，普及性知识了没？这样一个问题让我稍有尴尬，她的开放性触及到了我，这样的问题我的从来没有开放，很认真的面对过。关于生理知识也只是和女儿简单的说起。没有想到的是，一天过后，看到了海蓝写给女儿的信，信洋洋洒洒写了两页，是关于生理知识的，信的内容平和，有趣，亲切。那一刻心中充满感恩与感动，脑海中出现了她在百忙中为一个孩子写信的场景，而这种做法与钱，与责任无关，我解读为“爱”与“真诚”。
在我问及孩子收到信后的反应时，海蓝提到了期待， “期待”，在我的生活里，无处不“期待”，期待孩子成才，期待老公爱我，期待事业顺利……也许期待本身并没有问题，问题是我常常把精力放在了“果”里，而忽视了“因”或“当下里”，又或是一开始做，就陷入期待里，那给的过程就成了一种交换，甚至是有条件的，煎熬的，背离内心的。嗯，我开始思考关于“期待”的内在玄机了。
在和海蓝的互动中，更多学习到的是向内的探索与反思。是对教育的新的应对姿态。是对生命本身的尊重与看见，是对待事物的重新认知，是自己活得通透，才是实力。对海蓝表示膜拜。
