生活费四个星期交一次，可是由于这个月经历了五一假期，所以上个星期有家长问我的时候，我说也许要到下个星期了，没有建议学生带过来。
但是周一例会上，学校要求必须按要求来，说一个月就是一个月，多一个星期也不行，没有同意带过来，现在做出修改，并且道歉，更能够体现班级的管理水平。
这很符合我平时所主张的用教育问题来创造教育契机，只要能够带来学生思想成长的机会，让他们感觉到生活的多变，和制度的不容改变，我还是赞同如此的“突发情况”的。
虽然我要道歉，对自己双休日给家长的建议进行修改，并且麻烦家长朋友能够及时送过来，不过我相信很多家长都能够配合教育，剩下的极少数就给他们的孩子一次成长机会了。
因为我通知给家长的同时，也在教室要求，如果家长送过来，请一定要第一时间交给我，这样可以不影响学习，否则人家都交过了，只有四五个，这些孩子会产生落差。
为什么其他家长那么关注孩子，关注家校群里的通知，同时能够第一时间送过来，而有的家长却要计较老师的前后不一，说必须坚持到下个星期。
这里也许需要补充一个背景，我们的生活费是一个月交二百块钱，每个月按四个星期，每个星期有五天，一天十块钱，这是所有家长都认可的。
现在的问题是有几个家长在计较双休的解释，为此他们忘记了自己的孩子，特别是有个女生非常的敏感，总希望和其他学生一样，能够配合学校的要求。
而她的家长说了，不管怎么样，坚决不送，一定要到下个星期，我真不知道家长是怎么想的，当然了，学生们也都不很理解，难道孩子的事情比一口气更为重要吗。
其实我们学校也说了，可以下个星期再交，我只是站在学生的角度，来思考他们在一个集体中，像是被一次交费给孤立了，拥有那么多的失落感，然后会导致孩子在评价家长的时候，慢慢累积出来不信任感。
至少爱的感觉将会被冲淡很多，钱既然早晚都要交，非要争一个星期的时间，但是算起来还是一样的，无论我怎么解释，剩下的没交费的学生越来越少，学生的挫败心理就会越来越浓。
这也许就是为什么有些家长一边说爱孩子，一边在伤害孩子的典型案例吧，在一叶障目的时候，他们最容易迷失的还是自己的面子，或者说只是为了让别人付出代价，就是自己走进了疯狂境地。
爱孩子就要在学校减少孩子受挫心理的影响，给孩子更多信任和力量，是孩子学习的时候，不会因为这样的小事，而在几天中出现很大的波动，难道我们的爱只是一个装饰。
请不要怀疑我对学生的关心，从周一开始，我就开始告诉学生，可以交钱，也可以等到下一星期，但是其他班都交了，其他学生也都交了，学生的懂事和对规则的遵守，在这个时候也受到了考验，家长在让学生走进深渊。
