青春期是人一生发展的一个关键时期。在青春期，孩子们的身体长高了，说话声音变了，还出现了让人有些害羞的第二性征。除了是小婴儿的时候也经历过身体的剧烈的变化，青春期的这一系列变化无遗是最让孩子们感到紧张、好奇，甚至是害怕、羞耻的。
然而当孩子们处于这一剧烈变化的关键阶段时，家长们反而显得后知后觉，不觉得自家孩子发生了什么变化。直到孩子有什么小秘密再也不和父母说了，或者出言顶撞、犯了错误时，家长们才意识到孩子似乎是发生了很大的变化。
青春期的孩子其实是有很多苦恼的。他们站在承认世界和儿童世界的交界处，不知道自己是该往前迈一步，还是要后退一步。他们开始嫌弃小学生的幼稚可笑，对成年人的世界充满了向往，同时又夹杂着恐惧不安，不知道该如何应对。
处于青春期的孩子如果得不到合理的引导，极易爆发出各种问题。青春期又被称作“疾风骤雨期”，意思就是这个时期的孩子是敏感的、情绪起伏巨大的。好比一个孩子要驯服一头情绪的烈马，他们感到手足无措，又不知道该向谁求助。
处理不好情绪问题的孩子，极易与同学、老师、家人发生矛盾，产生孤独感。人际关系不良则容易让本来就学习兴趣薄弱的孩子厌学，甚至是厌世倾向，同时也是造成抑郁症、焦虑症的根源之一。
那么我们该怎样合理引导孩子，让孩子们学会处理和应对情绪呢？
作为家长，我们得清晰意识到处于青春期的孩子，他最亲密的是他的同伴，而不是家长。家长不能再用还自己小时候的那一套来对他了，应当给他适度的空间，让他从家庭这个小世界中走出去，自己建立属于自己的朋友圈。家长要适应全权包办到逐渐放权给孩子。对家长能对孩子产生多少影响有一个合理预期，不要认为只要家长提出，孩子就应该做到，毕竟孩子的能力处于发展之中。
对孩子施加影响要比言语有用得多。由于青春期孩子的特殊心理，孩子非常厌烦家长和老师的说教，并且有可能认为听从说教的孩子都是“怂包”，只有敢于反抗的才是“真英雄”。在这种心理状态下，强行说教只会让孩子离我们越来越远，如果我们能和孩子成为朋友，反而能获得孩子的信任。
帮助孩子控制情绪，身教重于言传。当我们自己能控制好自己的情绪，不随意对孩子发火时，孩子就能意识到情绪是可以控制的。即使是大人，也有遭遇情绪困扰的时候，我们没有必要因为自己是成年人，就在孩子面前伪装成无坚不摧的模样。伪装只会让孩子对我们产生不信任，对我们控制情绪的能力表示怀疑。当我们敢于在孩子面前暴露自己的情绪困扰，并且能当着孩子的面解决自己的情绪困扰时，才能让孩子从我们身上真正学习到如何处理和应对情绪。
同样的，处理人际矛盾问题也是如此。很多家长有一个误区，认为吵架不能当着孩子的面吵，认为这是保护孩子。实际不然，这只会让孩子认为吵架是可耻的，是得藏着掖着的。如果父母在孩子面前爆发了矛盾，但是两人又合理的解决了矛盾。这样才能让孩子相信，爆发矛盾是正常的，矛盾是可以解决的。
要注意观察孩子的情绪动态，但要注意观察的方法，不能通过偷看日记、跟踪等方式。家长要为孩子创造爱的氛围，让孩子相信家是永远支持他的地方。这样，当孩子在外遇到困扰时，就会首先想到求助于父母。这时候父母就有机会帮助到孩子，如果家庭不能为孩子提供支持，孩子不敢或者羞于向父母寻求帮助，孩子遇到的困扰可能会越积越多，最终对孩子造成严重伤害。
青春期的孩子也不是魔鬼，如果得到恰当的教育与引导，就会顺利度过青春期。如果孩子已经出现了厌学、早恋、叛逆等问题时，请务必重视孩子的情况。有的家长由于自身对孩子期望过高，认为孩子就理应非常顺利的长大，不肯正视孩子遭遇的种种困扰，这只会让孩子的处境愈发困难。否认孩子可能遭遇的困难，会严重阻碍的成长。
求助并不是软弱，回避才是。
