讨论反模板化，我们应该先说说什么是模板化。模板化的答题就是照本宣科、生搬硬套。通俗说：为了答题而答题，不是为了解决题目中的实际问题而答题。

我们通过一道例题，来看看“模板化”的答题和“非模板化”的答题有何区别。

例：假如你是一位乡镇党委秘书，让你组织一次会议，你如何进行？

[分析]：

很多同学一看题目，“这不就是组织会议么，简直再简单不过了，按照培训班老师教的事前事中事后的固定流程来答嘛。”

但是要注意！组织计划类的题目如果仅仅按照培训班老师教的组织会议固定流程生搬硬套来答，是一定得不了高分的！

记住，你不是在答题背模板，而要把自己放入题目给定的情境中，真正去解决题目中的问题，完成题目给出的既定目标！任何组织计划类题目都会有既定的情境目标，我们的答题一定要围绕给定的情境目标去实际解决题目中的问题，而不是不过大脑去死套模板。

政府中会议有很多种，按照会议的类型来分，有座谈会、听证会、单位例会、代表大会等等等等，太多种了，但是题目中既然没有给定会议的具体类型，我们就当一次普通的党委例会就行，在答题中不必过多提现。

但是，会议的类型虽然没有限定，会议的规模却隐藏在题目之中了。作为乡镇党委秘书，不可能让你去组织全国代表大会吧，不可能让你去组织市级的会议吧，这个会议的规模一定是一个小规模的乡镇级别的会议。

会议的规模确定了，我们在答题时就好答多了。

因为，不同规模的会议在会议的不同阶段会有不同的工作重点。

比如在事前准备阶段，会议的通知，可能直接电话通知就行，但是市级的会议，可能要向下属单位发正式文件来通知。再比如会议的准备工作上，小规模的会议应该把注意力放在一些细节上，比如桌椅的摆放情况，台签横幅的制作，投影音响设备的调试等等。而大规模的会议，可能还要提前培训好会议的服务人员、安保人员等等。

在会议进行中，小规模的会议要做好对会议流程的把控，同时维持好会议的纪律，保障会议顺利进行。而大规模的会议，可能还要对会议的服务人员、安保人员及时组织调配，来确保会议顺利进行。

在会议结束之后，小规模的会议可能只需要将会议成果在小范围内进行宣传即可，但是大规模会议可能要联系电台媒体进行报道，扩大会议的影响力等等，如果我们仔细琢磨的话，同样的组织会议，但题目给出的情境及目标不同，会有很多的不同。我们虽然也是按照事前，事中，事后这个框架去组织会议，但是并不会显得模板化，因为我是设身处地的站在题目给定的情景之中去解决问题。

再比如这道题目：

例：失独家庭可领养子女，作为民政局人员，要调查各区县失独家庭数，让你组织，你怎么做？

[分析]：

如果不考虑题中的实际情况，只是按照辅导班给出的调查活动的模板来答，这道题的最终得分会比上道题还惨。

这是一道调查类的题目，调查的方式有很多种，要把这道题答好，关键在于调查方式的选取。如果题目中让我们调查本小区内失独家庭，可能通过一个人的走访的方式就可以调查清楚。

但是题目中是要求统计各区县人数，这说明了答题者的身份是市级民政局的工作人员。要想统计各区县的人数，这显然通过一个人的走访是不可能完成的。

因此在调查方式的选取及整个人的工作重点是非常重要的。要将工作重点放在本次调查活动的组织上，如怎么设定调查对象的标准，调查过程中应注意的问题、原则等，怎么保证调查的准确性，然后组织好辖区内各办事处、居委会等基层组织去做好这个调查工作。

所以说，当我们能够通过课程中的方法抓住题目中的关键词深入分析，并在题目给定的情境下设身处地去分析问题、解决问题的时候，考官就不可能会认为你在套模板，这个思想也是《苗小君进阶100题》对反模板的理解与体现。

有的人对反模板有误解，认为要反模板，那就不能学习模板框架。甚至有考生在刚听课时产生疑惑：“老师不是说要反模板吗，为什么还讲各种题型的基本框架呢。”

我认为，学习模板框架和反模板的完全不冲突的。我们的面试备考期很短，学习模板确实是一个快速入门的方法。但模板框架就像是骨架，而深入的思维分析、设身处地去解决好题目中的问题这些就像是血肉。骨架给出了答案的轮廓，但想把题目答的出彩则靠的是血肉。层次再高点的考生，则可以将模板应用得灵活自如，柔弱无骨。

遗憾的是，大多数辅导班只有能力把考生们培养成只有骨架的“瘦子”，却没有没有能力培养出有血有肉的“健壮男儿”。

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