“大家静一静，现在以热烈的掌声欢迎涂鸦先生。”主持人拿着话筒在台上大声说着，随着他的声音，走上一个特别有个性的人。
只见他脸上既有严肃感，又有亲切感。还透出一种说不出的感觉。底下的观众拥挤着想近距离看看他，在不停地冲撞着安全线。还有人不停地叫嚷着。
他上台后，一手插在裤兜里，一手拿着话筒。此时台下举起了长枪短炮，咔嚓咔嚓地响个不停。还有人大声地麻烦他换一个姿势。他只是笑笑，等待着下一步进程。
主持人等他站定后问“涂鸦先生，目前很多人对你既熟悉又陌生。不知道该怎么样定义你，请问涂鸦，是什么？”
他听完，吸了一口气说“涂鸦是什么？他不是人。”台下哗地一声，七嘴八舌的声音传出来了。停顿了几秒，他接着说“涂鸦是一种艺术，用一笔一画在任何地方涂墨出他想表达的东西。可以是心中的他，也可以是心中的画。这是涂鸦。
是思维力。用笔用画把心中所想，心中所思，随着思绪的进展随手画下来。
是故事配图，促进亲子关系的良好工具。边讲故事，边涂墨上几笔，把故事的人物，情节宣泄于纸上。
是解决问题的方式。尤其是需要视觉化的问题。比如指路，可以借助纸笔，涂墨几笔画出地形图；比如整理思路，手绘思维导图等等。”
等他说完。底下传来一阵一阵热烈的掌声。此时，有人站起来，大声地问“既然涂鸦的定义这么多，是否也可以理解为他的用处这么多？”
涂鸦听完，转个身对着那位提问者说“嗯。你的理解能力不错，估计刚才也是使用了涂鸦在笔记本上涂涂写写，才有的总结吧。”
那位提问者听完，不好意思笑了笑。这时另一个提问者举起手站起来问“既然涂鸦的作用怎么多，要学会很难吗？”
“你看我身上有什么？”涂鸦说着转了一圈。
随着他的的转动，他的身上像是抖落着什么，然后这些东西又浮在空中。定睛一看，
6个【形】：点、线、角、弧、螺旋、回环
6个【面】： 椭圆形、眼睛状、三角形、长方形、屋形、云朵状
他伸手抓住一个弧形，房屋形，云朵状，再画上几条波浪线。一副画面呈现在大家面前。只见一栋房子躺在白云底下，一条小河流淌在屋子前面，河上有一座小桥。
他紧接着又涂画了几笔，画面上出现了人，树，一副美景出现了。
大家都欢呼起来。涂鸦先生停笔后说“一点都不难，只要拿起笔，你就是涂鸦大王。”底下的观众纷纷站起来，热烈地鼓掌。
“谢谢大家的厚爱，今天我们涂鸦先生跟大家见面的时间就这些。但是请大家不要忘记涂鸦先生对他的定义还有教会你的涂鸦方法。记住了，涂鸦是思考力。拿起笔来，你也是涂鸦大王。下次再会！”主持人说完挥挥手。嘭，白雾出现，一切都消失了。
我猛地从梦中惊醒过来，一看，晨读感悟还未完成。赶紧写……
