在孩子与养育者的互动中，如果孩子被持续性地灌输必须达到什么条件或者标准，家长才会认为他们好，给他们一个认可或赞赏，而平时对孩子的要求更多地侧重不满意、糟糕的方面，并对这些方面充满指责批评，那么孩子就很难形成一个良好的核心自我形象。
这其实也是权威期待发生作用的结果，有些家长始终认为孩子是不够好的，希望Ta通过努力变得更好，但很多家长首先去做的是设法去证明孩子不够好，孩子只有不好才能证明家长是对的，所以孩子会朝不好的方向去发展。
成年人的互动也大抵如此，在工作和生活中一个处于权威位置的人如果对身边的人总是充满指责和抱怨，那么Ta身边的很多人就会朝这个方向发展。
