开学以来，孩子语文科目全部自理，我很少参与。站在背后，我不甘心，得知道他的实际情况。

周五，孩子秋游没上课，我从书包里找到3套测试卷，带到单位，专门找午后大脑清醒，相对安静时，认认真真地看，不满意处，另找一张纸，工工整整地记录。等周末，和孩子一起交流。

哪知昨晚，因孩子没遵守约定，打着刷微博的名义，看游戏直播。老公很生气，数落一顿。孩子不高兴，情绪来了。

原打算，晚上让我辅导作文，也迟迟不开始，抱着一堆书，自己看。我催了两次，告诉孩子：这是你的事，我在帮你。

没动静，我开始读《爱沟通》课程。人真是一种神奇的动物，你催他不来，你不管他来了。好，那就开始吧！

为了素材的事，孩子也不乐意，我找的，他不满意；他自己找，没有。后来，竟然要百度一个，照抄，背会，就是自己的。我不知道这是哪里逻辑。

我先动笔写几句，引导孩子，你说，妈妈记录，然后好好修改。就这样，勉强上道，开始写，到了重点段，让孩子有画面感，还原到事情发生的过程中，跟着妈妈思路，一点一点说，看到的，听到的，闻到的，想到的，运用细节描写，让人能体会到你的心情。

还好，娘俩弄完，已近22点，洗漱收拾休息。

准备好的3套卷，还躺在那里，明天的态度如何?我心里没底。

自初中以来，孩子对学习的认识，有很大提高，对于游戏，逐渐淡化。但自主学习能力，积极主动的精神，明显不足。孩子也想好，就是不知道撬动的支点在哪里?漫漫长夜，曙光在哪里？

还是回到老话，爱，鼓励，表扬，给孩子自信，心态阳光。不要越级跳频，不要好高骛远，不和别人比，只和最初的自己比，相信孩子，越走越好！