7月8号 紫微台
晓梅老师 于主管 大飞老师 王老师
于会计 丽敏老师
幼儿园实习过后的第一次培训今天由晓梅老师给我们讲述关于幼儿园环境创设这一部分
一、环境创设是什么？
①精神环境（园风、园文化）
②物质环境（园内的设施）
二、环境到底在对我们说什么
物理空间的告诉孩子们什么可以做，安排它在时刻的传递着给幼儿的信息，什么不能做，以及我们对他的期望。
.空旷开放的空间
.狭小封闭的空间
.铺在地毯上的区域
.灵动呈现在美工区的丰富材料在鼓励孩子，用我们做出你想要的好玩的作品吧...
三、教育者们清晰地认知
环境传递教育者秉持的教育观、儿童观、课程观
环境支持我们开展发展适宜性实践
环境促进儿童通过多种感官进行学习
环境辅助行为管理
环境支持美的感受和体验
四、幼儿园环境创设的原则
(一)环境与教育目标的一致性原则
(二)发展适宜性原则
(三)幼儿参与性原则
(四)开放性原则
(五)安全性原则
(六)经济性原则
五、幼儿园主题墙设计原则:
1、一定要让孩子看的懂，同时还能够变得了
2.教育价值大于环境的美观
3.让主题墙说话
4.注重年龄差异，抓住年龄特点
六、家园联系栏原则:
家园联系是教师与家长之间沟通联系的园地。该专栏可以使家长了解、掌握幼儿园的教学情况，以及幼儿在园内的学习情况，配合教师做好教育工作，迎接教育局的检查。
1月计划/周计划/一日生活流程老师可以把本月、周幼儿要进行的学习内容放入这个栏目，便于家长提前了解和进行复习。
2请您留言这个栏目可以放入家长每天要老师注意的事情，同时也可以让家长写些对班级的建议和意见，老师可以随时的了解家长的心声。
3父母必读介绍成功的育儿经验和一些结合季节特点的保健常识4教师风采
5.本周小明星老师可以把幼儿好看的圈片，有特点的圈片放入本栏目，提升幼儿的自傲感
七、区域设计原则
开放性的教育形式
开展和材料要根据主题活动的开展来进行
有明确的目的性，有利于培养孩子们的创新型和发散思维。
区域名称、规则
八、色彩的感觉
1、温暖与寒冷
暖色: 波长较长、热情积极、奋发、膨胀、兴奋、温馨、外向、积极、厚重、刺激、活跃、努力、主动
冷色:波长较短、消极、安静、松弛、幽深、沉着、内向、轻、后退、收缩、冷漠、安静、薄弱、思念、凄凉、沮丧
冷色:指的是绿、青蓝、紫等颜色，冷色系亮度越高，其特性越明显。能够使人的心情平静，清爽，恬雅。
暖色:指的是红、橙、黄、这类颜色。暖色系的饱和度越高，其温暖特性越明显。可以刺激人的兴奋性，使体温有所升高。
最后我们要记在脑袋，融化血液
1、幼儿园环境创设的原则
2、幼儿园环境创设的分类及各个部分的设计原则
通过今天晓梅老师的培训我们知道了一些关于环创的知识，让我们明白了环创其实没有我们想象的那么简单，而且做环创要从各个方面考虑，我们要站在一米以下的角度去做环创，给幼儿，家长和老师创设一个安全，良好的环境。
今天晚上的目标是完成王老师分配给我们的考试任务，又是收获满满的一天，明天也要加油吖
杜新利
