她，瘦瘦小小的，性格比较内向，实习的时候就得知她经常在上学时迟到。
四年级的时候，她时有迟到，不完成家庭作业的情况。和这个妈妈沟通后了解到，家里妈妈在做微商，爸爸工作不固定。她的兄弟姐妹很多，还有个哥哥，两个妹妹。她小时候是在爷爷奶奶家里带大的，所以和爷爷奶奶关系比较亲密，但是与爸爸妈妈不亲，她还是时常和妈妈闹别扭，就跑去爷爷奶奶家里。在爷爷奶奶家里，爷爷奶奶管不住，经常玩手机，就不会完成作业了。
每当不完成作业的时候，我就会与它沟通，虽然严厉批评，希望她能和其他同学一样，但是更多的是心疼她。因为时常与她妈妈沟通，妈妈也管的比较紧，因此她还是表现的比较正常。
五年级开学初，孩子妈妈突然告诉我，已经和孩子爸爸离婚了，所以让我关注一下她的状态。
开学初期，她在情绪上表现得比较正常，但是经常不完成作业，有时候上学还会迟到，要来爷爷的电话之后，便和她的爷爷沟通。老人家带了这个她和她妹妹，却也不知道她原来上课会迟到，还会出现不完成作业的情况。但是爷爷在电话中还是表示出比较诚恳的态度。因此，我便教爷爷如何管孩子。首先，杜绝迟到现象，给她定闹钟，按时起床，按时到校。然后，周一到周五不能给她玩手机，要让她做做作业。
后面，她的情况确实有所好转，希望能够持续下去。
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2021.1.2
天气转凉，班里有一两个孩子生病请假，她也怕在桌子上，同学告诉我她很不舒服，我打电话给她爷爷。原来发现周日她就有点受凉了，稍微好了一点就让她返校了。我立马让爷爷把她接回去了。
中午，班里另一个小女孩跑过来和我说，黄老师，她周六和我说她要在网上找一些方法让自己生病不来学校。
听到这里，我觉得问题大了，这个孩子已经开始厌学了。要怎么办呢，虽然她的做法不对，但是她是很渴望温暖，很渴望爱的。于是我决定下午就带两个孩子去她爷爷家家访。班会课上我和同学们说了这个情况，鼓励孩子们给她写一写祝福语，希望她早日康复。放学后，我也买了一本《傅雷家书》送给她，让她感受同学和老师对她的关爱。
放学后，我便带着两个女孩子去了他爷爷家。见到爷爷，发现爷爷已经六十多岁，皱纹布满了脸庞，不禁辛酸老人家的不易。进到爷爷家后发现，房间十分凌乱而且狭窄，而她拿着一部手机在玩，爷爷呵斥着制止了她玩手机。我这才了解到，这个女孩子用了妈妈给妹妹的手机在玩，无心读书。
女孩子住的房间有两张上下铺的床，她住一个，妹妹住一个，床上堆满了各种衣服杂物。床旁边也放了两个箱子，上面放了各种各样的东西，比如书包，衣服，纸巾，牛奶。
我坐下了问女孩子的病情怎么样，还给她看班里同学写给她的祝福语，希望她早日康复。我还对她提出建议，这几天不能再玩手机，要让病快点好起来，可以看看我给她买的《傅雷家书》，女孩子眼眶含泪着答应。我问女孩子平时写作业怎么写，似乎看起来没有地方可以写作业，她说是趴在床上写。我便决定给她买一张可以放在床上写作业的桌子。
过了一会，我便让班级两个女孩子和她交流，我找爷爷说两句话。我向爷爷建议，以后不能给手机她玩，也要督促她写作业。而爷爷也称经常和她说，但是没有用。房间里面，三个女孩子在聊着天，氛围融洽。
时间不早了，和她以及爷爷交代完之后，我便带着两个孩子回学校。两个孩子告诉我，她有想过还不如去死，因为爷爷经常骂她。离异家庭的孩子真令人感到心疼。
晚上，孩子妈妈给我打电话说知道我去家访了，便询问了孩子最近的情况，我告诉她孩子最近状况很不好，很缺爱，她也感到很心疼。所以晚上便把女孩子接回了自己家里住。
不知道后面情况会不会有好转，但我希望有好转。
