都云作者痴，谁解其中味？——题记
以前总认为公开课就是教师自导自演的一个剧本，但经过这次的选课、备课和上课，我发现与其说公开课是一场由教师导演的作品，不如说是一次历练和发现的过程。通过这个过程让我发现自己也发现他人，这个可能很辛苦，也可能也让人抓狂，但它会使人难忘，让人过后还会回味着那种经历蜕变后让人心安的——成长。
成长一：学会了享受过程
记得从刚写好教案起就一遍遍的跟同事交流，哪里好、哪里需要修改，从开始写的那天一直修改到上课的前天晚上。可能最后主题变了、内容变了，已经改的面目全非了，最后还是不太满意，但通过“改”的过程，我们的成果变得越来越好了。任何事情只要认真做过，好像都不需要太注重结果，因为从开始到结束中间的过程会让你兴奋很多。
成长二：对平凡的生活充满温暖的期待
为了做好课件，一遍遍的编辑视频和图片，一遍遍的修改动画效果，一遍遍地在不同的地方试播，生怕它关键时候出什么问题。这个过程就像守护一颗小小的幼苗，小心翼翼又不敢明目张胆，这种让人耗尽心思的提心吊胆是我从来没有过的体验，特别感谢这次的经历，让我的生活处处充满惊喜，也让我对将来要发生的挑战格外有所期待。
成长三：学会了善待我所拥有
为了备好一节课，脑海里一遍遍的思索着学生、一遍遍的思考着我，这是我接手六班以来第一次将学生与我紧密的联系起来。在之前是从来没有考虑过我和这个班级有交集的，甚至刚开始接手的时候我是有很大抵触情绪的，但通过这一次的经历，我才发现其实内心了早已接受了你们，不知道从什么时候起我已经被你们打动，并且开始爱上你们了，打心底里喜欢你们。
记得有一次吃晚饭的时候，博吃完之后特意跑到我吃饭的地方，跟我说：“嗨，李老师你好呀”我吃完晚饭路过他身边，他特别有礼貌的说：“李老师，再见”虽然只是简单的问好，但比起之前博的无作为，与现在每天早上主动擦黑板、见到我主动问好，我心里还是很温暖的。
妍之前很少参加班级劳动，并且特别任性，现在每天主动的参与教室的整理，变得越来越通情达理，让我心里满满的都是感动。
林虽然做事的时候需要老师反复的提醒，但是你每天的甜言蜜语也让老师很幸福呀！
云是一个自尊心很强的孩子，老师不表扬要哭、同学拿了你的东西要哭、没有的到第一名要哭……但你也很容易兴奋啊，得了第一名就开心的跳起来了，看到你开心的样子真好。
杰：你是曾经的小魔王，但老师并不想降服你，只是想通过自己的方式去“感化”你，老师发现：给你爱你就回馈给我爱，希望你能慢慢改变坏习惯，懂得怜惜他人、感恩拥有。
斌：记得老师刚做你们班主任的时候，你似乎不太满意，总是抗拒我布置的任务，但现在你变得越来越积极了，感谢你的改变为我减轻了很多负担。
鑫：你似乎总是说一句话“老师去跑步”有天早上上课了，你还在花园边站着，任凭老师怎么“引诱”你，你就是坚定不移地要去跑步，不过后来你还是输给了老师的“绞尽脑汁”，一番波折下来，你虽让老师哭笑不得，但老师却感觉的你固执特别可爱。
易：看似你总是沉浸在自己的世界，不与他人交流，没有太多语言，总是咬自己，虽然你手上的伤疤让老师很心疼，但老师却无能为力。不管你是怎么样的，课堂上的你会与同学们连成一个整体，这让我特别的欣喜。
在这个短短几周赛课的过程中让我发现了 这些孩子们的种种纯真和可爱，让我发现我有重新爱上的能力，并且爱上了孩子们。愿日后的朝夕相处能看到你们更多的闪光点 ，愿你们都能健康、快乐地成长！愿在我们这片和谐的疆土中，朝有霞光万丈、夕有余辉闪闪！
通过此次赛课活动，让我收获了很多知识，同时也让我意识到我的不足，但“吾生也有涯，而知也无涯”也，前路漫漫，在特殊教育的道路上就让我:且以厚积待薄发吧！
