第三模块的学习内容侧重于教法学法，在此模块中，王博士提供了不同教法的理念与实施方法，将各种课例进行展示。
每位学生之间都是存在差异性的，每个学生都有自身的个性特点，教师采用“差异性”的方法，有助于落实“以生为本”的理念，更好地照顾到不同的学生特点。
在此模块中令我印象最为深刻的就是“创客教育”的理念是值得每位教师深思的，在课程设计时，教师要加以贯穿新理念。但是新理念的实施是需要一个实践过程的，教师可以去课堂中尝试，之后再逐步落实。
而在日常教学中，由于我面向的是低年级的学生，所以常常会用游戏进行激趣。但是游戏不应只停留于游戏，“游戏式”学习其实更重要在于激趣，文中所举的课例是一节很典型的课，作为教师，我们在设计课程时不能只穿插游戏却不考虑一个中心理念，每一个设计都要有意义。
在日常的课堂活动中，我们可以尝试不同的方法，但这些方法都应基于课堂实际，思考后再落实。
