我是一位年近50岁的老教师，作为专业是藏语的委培生，我的汉语有很多欠缺，其他各方面的能力也不如别人。自走入互加后，我学会了写文章，学会了分享自己的故事，也渐渐成为人们口中的网红，有了自己的粉丝，我的课堂也变得丰富有趣了。下面就听听我的成长故事吧：
一、成长
走进互加，结识青椒，成为我人生最美的起点。在这里，我除了坚持学习，提升自我，还参与所有活动：开学典礼、互加爱心大课表传递 、上海教博会、母亲节、5.20、5.25、六一节目录制、体验式班会、勇敢小狮子报名、彩虹花网络诵读大赛等。 我乐此不疲的奔波于每一项活动和每一节助教课堂。半年时间我书写了18万多字120多篇的简书和美篇，这是我最好的成长见证。
二、创新
我认为，互加为我们搭建这一平台，是为了让我们去紧跟他们的步伐，更应该是为了让我们在参与课程的同时有所创新，让孩子们能够在这个平台中真正的学有所获，学以致用。为了让我的孩子们成为成长这册影集中一道靓丽的风景，我也在努力的去做着最美的背景。所以，我在做助教的过程中，随时都会出现一些奇妙的想法，觉得对学生有利，我会毫不犹豫的去实践，去总结，我愿意在这个正在成长的平台中摸索前行，也乐意将我的点滴好的做法与各位老师分享，让更多的老师在我的做法中，总结经验，有更好的提高、更好的成长。因此我这样做：
1.利用假期、借助家庭，为全校学生创建微信阅读群和阅读“小打卡”，这种做法得到了家长、老师乃至当地教育局和互加的认可，并被甘肃省《未来导报》宣传报道。
2.培养小助教、指导学生板书设计，努力将课堂交给学生，让他们成为学习的真正主人。
3.为了更好的深入彩虹花晨读课，让孩子们更好的掌握诗歌，我带领全校孩子进行诗配画，指导孩子进行阅读，寻找阅读“小达人”，让他们在阅读中成长，依托阅读成就自己的认识。
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三、引领
一个人走得快，一群人走得远。我带领全校孩子走进互加，创建学校简书专题，让老师们记录助教课堂的点点滴滴。通过直播课为全县老师分享我的成长故事。这个假期，我精心管理鱼塘，指导老师打卡写简书。我坚信，在我的影响下，有更多的老师会利用这一优质平台，为乡村学习发展奠基，为乡村孩子成长助力。
四、收获
这样忙碌又充实的日子，也给你带来了诸多惊喜，“”金种子”助学教师、各科优秀榜单、”师德标兵”、“榜样的力量”等荣誉随之而来，除此之外，彩虹花漂流图书、酷思熊图书、担当者行动图书角、华为荣耀平板电脑随之出现在我的班级。7月作为地区优秀代表的我，与百人青椒，走进了高等学府北师大那座神圣的师者殿堂，带领你组学员，展示了乡村教师的最美风采。近期，为了挑战自我，普通话水平极差的你，又勇敢的加入了首届彩虹花全国网络诵读大赛。
所有的伟大，都源于一个勇敢的开始。你在逐步向优秀靠拢，你的每一步成长都离不开你的勇敢面对和坚持。你是孩子们的摘星人，想做勇敢的追梦人，更想成为乡村教育的筑梦人。这一年，你越努力越幸运，见识了大学、大师、大势，并结识了诸多优秀的他（她），这将是你今后成长之路的最好标杆，愿你与他们携手共进，共创更加美好的未来。
才艺展示一：手工刺绣《针尖上的课堂》
为了更好的传承和发扬即将面临失传的民间手工工艺——刺绣，我经过多年的探索与实践，开创了学校“刺绣文化进课堂”的先河。2017年3月至8月，我两次受到了兰州晚报、未来导报记者的采访，并发表了以《肃南孩子王的绣花生活》和《尚晓军：“绣”出一片教育情怀》为题的相关报道，2017年十月，我获得了“桂鑫.南师乡村教师”特别荣誉；2018年4月，孩子的刺绣作品走进了上海教博会，我也多次在cctalk进行了手工刺绣直播分享。
才艺展示二：诗配画集
为了深入彩虹花晨读，提高孩子的阅读能力、理解能力和绘画等能力，我带领全校孩子进行诗配画，并形成诗配画集，通过一学期的学习和指导，孩子们各方面的能力均有所提高。
互加、青椒，是一个传染优秀的源体，在这个传染源中，我一改往日的慵懒，变得自信、有目标、有动力。只要愿意行动，善于学习，年龄就不是阻碍我成长的理由。在我与面试官互动环节，南京栖霞区教育发展中心詹继东书记见解独到，给了我太多的鼓励。是啊，我少年时美好的梦想，在这里得到实现，我的价值，在这里得到体现。我的人生第一次面试已结束，新的目标、新的方向，新的起点，原未来的我能在这个互联网+时代，通过自己不懈的努力，成长为更好的自己。
