养蚕与教育孩子
作者：梁爱琴
我小时候经常养蚕，自我感觉受到了教育和影响，是对成长极为有益的事情，于是继续给孩子养蚕，想让她也受到熏陶。我并没有刻意要求孩子去干什么，我只是在影响，我深知言传身教的道理。
从小小的蚁蚕开始，换桑叶要谨小慎微到观察蚕蜕皮、吃桑叶、消食、排泄、饥饿、触摸蚕的身体、感受蚕吸盘的力量、柔软的身体和蠕动的感觉，还有清凉到不思饮食与吐丝结茧，我在看，在做，在描述……孩子也完全进入我养蚕的模式，会学着我的模样铺张白纸给蚕换桑叶了，扫蚕室会仔细看有没有遗漏的生命，会静静地观察蚕的生活，会看着蚕吃桑叶的样子，竟然自己也想吃一口桑叶了……能分清蚕在干什么、想干什么，会给蚕配音了，诸如桑叶真好吃呀，我吃饱了，我要消消食去，拉个臭臭，别理我，我要蜕皮了……也会抓着蚕在手上爬动，感受生命的蠕动，感受蚕的绵软，吸盘抓紧的感觉和求生的欲望。
在换桑叶的时候，我讲：“聪明的蚕都知道向上爬，向新鲜的桑叶上爬，这样就不会被淘汰和死亡，那些反应迟钝的蚕爬不上来的，会因为缺少食物而饿死的；人也一样要努力，别掉队，要向上攀登，不能傻傻等待。那些蜕皮的蚕一般都要爬到高处安静的地方，静静地等待蜕皮，这样不至于蜕皮之后身体虚弱却找不到吃的，也爬不上来了。人在脆弱的时候要找个安全的地方，不能在危险的外面。”
这次养蚕出了个意外，因为我采了路边的桑叶，蚕吃了之后大部分死亡了，我很难过。我清理了大部分蚕的尸体，只留了几只，害怕孩子看到太惨的状态，孩子还是哭了。任何一场遇见都是命中注定，哪怕是死亡。我进行了很多自我反省，对于孩子，我只能劝慰这是场意外，我试图乐观地说：“瞧，这不是还有几只活下来了吗？它们该是吃得少，或是在消食、蜕皮的几只吧。”在死亡面前，在灾难降临的时候，总有幸存者，总是有希望。人还是要乐观一些，这是死亡教育，不止有悲伤和痛苦，也一定有希望和美好。孩子哭过之后，又哭过一次，就再没哭了，而是说：“多亏还有几只活着。”
看着蚕宝宝无忧无虑，傻乎乎地吃桑叶和休息，我讲：“人就要像蚕一样单纯地做事情，执着地做事情，投入地做事情，像吃桑叶一样咬出一片天地，好好学习，好好生活，好好玩耍，好好享受。”
终于蚕宝宝吐丝结茧了，蚕宝宝在茧屋里美美地睡觉，做梦和蜕变，待破茧而出时，就是美丽的飞蛾了。飞蛾经历爱情，繁殖后代，完成蚕的一生，完成生命的里程，重回起点。我告诉孩子：“你看生命就是这样轮回，生生不息，有死亡，也有新生！”
