今晚再听李镇西老师音频,信念坚持写作的信念更加坚定!记录今天的一件小事——理发风波。
开学已经第四周了,但是学生好像还没有完全进入状态。因为前几周检查遗留的一些问题没有完全解决,周一我让自己负责学部的两名男生回家整改发型。并且与他们的班主任沟通整改过之后需要先到我办公室,然后才能进教室上课。但是因为前两天生病的原因,我把这件事忘在了脑后。今天上午但我查课的时候,发现其中一名男生的头发已经整改过来,而另一名男生仍然是黄色的卷发,在教室里面也不好好的听课。因为正在上课,我没有打扰学生,直接找班主任询问有关情况。通过班主任的说明,我了解到原来是郑铭同学的家长十分不配合,家长觉得孩子烫头发花了200块钱,如果就这样就这样整过来钱就白花了,因此并没有责令孩子把头发整过来。看着班主任也是无可奈何的样子,我只能自己亲自来处理这件事。首先我向班主任要了,这位家长的电话,然后打电话给她。总共通话7分38秒,我除了第一句,后面基本插不上话,全部是那边家长在说。大概意思是她很忙,又生了病,在医院。另外头发又不是多么大不了的问题,学校用不着小题大做,这个周末回家再整改也可以。但我想说不可以、这是学校的规定的时候,那边竟然挂了电话。怎么办?事情一定要解决,否则以后有了什么样的问题更难解决了。然后我开始做这位男生的工作,讲道理,说纪律。让他知道于情于理,作为一个学生,这样做是不对的,需要立即把头发整改过来。并且告诉他,让他和他的妈妈沟通,让妈妈尽快抽时间到学校来,领着他把头发整过来。说实在话,这个男生还比较懂理,他也清楚妈妈的性格,因此,他对我的建议并没有多大的反对。因为他的态度,我也及时的表扬他,并告诉他他一定能够有能力把自己的事情,以及和妈妈的沟通处理好。
我们说好了上午放学的时候去整头发, 这样就不会耽误下午的课,并且我也给他建议了理什么样的发型。下午还没有预备的时候,我发现这个男生随同一个女士——想必是他的妈妈来到我办公室,黄卷发不见了,很干净的小寸头!我当即再次表扬他,并且在学习上给他也提出来了一定的希望,告诉他,他一定能够像整头发一样,把学习成绩也整上去。他的妈妈全程戴着口罩,没有说任何话。但是,我却忍耐上午她给我的不好印象,真诚的夸赞她养的孩子很好,如果能够再做一些正面引领,孩子会变得更加棒!
孩子的妈妈也很激动,并且说我是第一个夸他孩子的,孩子的每一个老师都说他不爱学习,成绩差,日常行为不好等等,因此很感谢我。我告诉她我表达了自己的真实想法,尽管这个孩子有很多缺点,但是他内心也有“成为好人”的渴望,我们要善于找到他的闪光点,有针对性地做评价。最后,孩子妈妈向我道歉,表明上午的不好态度,不是因为不想帮孩子整改头发,而是不想到学校来,因为每次过来,都会听到很多老师对孩子的负面评价,过后心情很糟糕。
到了那时候我才知道了上午这个妈妈说话态度不太好的原因。这也让我反思,我们作为老师怎样做家校沟通,如果不采取恰当的方法,双方根本都没有沟通的可能,那么教育合力哪里来?其实今天很感谢这个妈妈一开始的不配合,让我有机会和孩子做心与心的沟通,才有了下午可喜的一幕。
教育是什么?教育就是我们所说的话、做的事、传授的知识能够触动学生的心灵深处,让孩子采取行动自行改变,实现实验自我完善的终极目标。今天本来是一个理发小事情,却引发了教育大智慧。留意生活,生活留意,做有价值的教育!