单位离家不是很远，每天都是骑电瓶车去学校;早六晚七，风驰电掣，来去匆匆。除了周未，我的生活里只有学生，我生活的常居地不是办公室，就是教室（午后是要陪学生在教室午休的）。这天下班，因为下雨，我弃车步行回家：疫情期间，不能出门;复课后，每天都匆匆步履，竟没有时间停下来慢慢欣赏初夏傍晚霸都的美。

  打着雨伞，一个慢慢地走在路边的人行道上。这几年，城市建设，马路也越来越宽，设有专门的人行道 ，不像以前，各种机动车也会驶在人行道上，有很大的安全隐患。

  因为雨天，出来散步的人并不多，偶而会遇到年轻的妈妈推着坐着宝宝的小车，举着雨伞，逗着伢伢学语的孩子，场面温馨;或有三两健身的人，在人行道上慢跑：这样的雨天哪里能阻挡他们锻炼的脚步。我深深 地吸口雨后清新的空气：小雨淅淅，微风习习，哦，有时候真的要放慢脚步，多去欣赏被自己忽略的、就在自己身边的美，也可以让自己心变得平静而安详。

  不经意，低头看了看路，突然发我的脚下有许多充满意趣的画：有跳皮筋、踢毯子、丢沙包、打陀螺、打弹珠等，居然还有斗鸡、打弹弓等宣传画。我欣喜若狂，拿出手机把这些画全都收进了我的手机里。此时，这些在我脚下的充满童趣的画把我的思绪一下子带回了儿时。

70后的我们，上小学都是自己背着书包，和同龄人一起结伴去上学，书包的带子很长，在屁股后面甩来甩去，但并不能阻挡我们热气腾腾奔向学校的劲头。那时候，并没有大人接送，都是自己上学、放学。春、夏、秋三个季节最是多彩，放学后的我们会沿着小田梗找着青果、捉个小虫子，拨些“鸡毛”，（是一种可以吃带着些甜味的草之类）。秋天还有些成熟的可以吃的、现在也叫不出名字的“野果子”。那时候的作业似乎也并不多，反正记忆中，回到家，女孩子们会凑在一起跳格子，跳皮筋，男孩子们凑在摔泥巴、打弹珠。放假时，大些的男孩会带着我们用弹弓打鸟、上树掏鸟窝。夏天的夜晚，学校（我从小是在学校长大的，小学要去离家两三里外的小学去上。父亲虽然是校长，但那时候的校长当得实在辛苦：因为是农村完中，学生大都来自农村，生源也不好，升学率很低，老师很穷，大家日子都不好过。）的树上会许多蜕了皮的知了，大的男孩子们会用棍子把它们打下来，烤了吃：肥嫩鲜香。现在想起来，纯属少不更事。我大姐会用蛤蜊肉做诱，钓出许多野生虾，母亲用油煎了，现下上一锅手撵宽面条，这是我一辈子记忆中的美味，现在在用同样的方法去做，却再也吃不出当年的鲜美了。

那时的小学条件并不是很好，墙是土坯的，冬天上课，脚冻得跟猫咬似的，一下课，我们会在一起挤油油：分两队，大家往 中间挤，以此取暖，又或者玩斗鸡：两人一组，右腿弯起，左手抓住右手的脚踝，用右膝盖顶对方的膝盖，谁先放下右脚谁就输，这也是取暖的方式。

儿时的记忆 是快乐、轻松没有压力的。也会考不好，也会经常被父母骂，但并不像现在这样被老师找家长。更别说辅导班了。反观现在的孩子，童年的记忆只有穿梭于各种特长班和各种辅导班了。当然，时代发展，不可同日而比较的。

我儿子是96后，他的童年相比 现在的孩子也有可回忆的地方。一个院里住 着很多跟他差不多大小的孩子，夏日的每晚上，一群孩子都会变着法子玩游戏，而我们几个妈妈只在旁边看着，并不干涉，聊着天，直到深 夜，孩子们才恋恋不舍地回家。我爱人也经常会带着儿子和我，带着家里养的狼狗，去家乡的小湖边垂钓，淘气的儿子带着狼狗 跑来跑去，跟正在专心钓鱼搅着局，我坐在旁边拿着一本读者，看着夕阳西下，发着呆。

  后来到了省城，生活节奏快起来， 前几年还能和老公去找几处野湖碰碰运气，现在再也不好找这个样的地方了。我们70后的童年是没有人陪伴的，但是心里对童年的生活却有很深 的印迹。儿子的童年也不寂寞，有小伙伴有发小，当然，还多了父母的陪伴。自然幸福指数要高很多。如今，儿子已经上班了。

  生活节奏感觉一年比一年快。现在的孩子压力是很大的，因为升学的压力很大。

所以每年我接手一个新班级，每学期我都会给孩子们搞几个活动。他们生活中不光只有学习和冷冰冰的分数，他们还要有记忆和美好。生活真的有时候是需要诗的：野外拓展、美 食节、甜点节等，但是因为条件等各方面的限制，我只能在有限的空间里给他们创造一切可能活动的机会。但是无论如何，总是少了些田园味。

时代在发展，顺应时代变化，为师者也只能尽自己最大努力，去为孩子们尽可能地留下些许美好的瞬间和回忆。