图片发自简书App
昨天我老婆生宝宝，我向单位领导请陪护假，先给我们校区负责人打电话：“张校，我要请假了，我老婆生了，请陪护假。”
“哇，生的男孩女孩？恭喜你当爸爸了。”
“男孩，谢谢啊，陪护假是两周吧？我要不要再给朱主任打个电话？”
“是的，法定两周，你最好给朱主任也打个电话。”
不一会儿，我看到张校在我们校区群里的留言：恭喜沈老师做爸爸了，是个男孩。
下面是老师们的祝福盖楼。
接着我又打电话向朱主任请假，他的回复很公文化：“好的，你只要同张校说一下就行，陪护假是15天。”
张校与朱主任，职位差不多，都属学校中层，但处理事情完全不一样，张校的回复充满浓浓的人情味，有一种大家长的感觉。而朱主任，就像传统印象中的领导，刻板、严肃。
有些人能把机械化的工作做得有趣，有些人能把有趣的工作做得机械化，这应该就是每个人心中对待工作的不同态度决定的吧!
同样是教书，有些人仅仅当作工作，日复一日，毫无变化，没有创新，没有提升；而有的老师，能把工作的每一天都过得生动有趣，富有创造力，能享受工作的每一天。
之前，我就是那位把工作只作为赚钱的人，之后，才慢慢从工作中找到意义，找到快乐。
一路走来，是个人对职业幸福感的追求才使得自己不断进步。为了提高工作效率，我不断学习探索各种方法，向优秀教师学习。在学习中，我发现了个人能力不断提升的乐趣，发现了每个孩子身上的有趣，工作的每一天都开始变得有意义。
我想，别的工作也一样，只要我们赋予工作更多的意义，投入其中，定能发现工作中的美好!
