I am fighting back!-建筑学学生申请(2014-04-20 11:18:25)
学生情况 二本学校建筑专业 GPA 83 Toefl 9X GRE 29X
录取结果 南加大(专排前20) 南加州建筑学院(专排第六) 克兰布鲁克
有很多学生高中平时成绩很不错，但是高考发挥失常，限于中国特色的一考定终生的高考制度，最终去了二本甚至三本院校。这里要分享的就是一个二本学校学生如何自强不息申请到全美顶尖研究生院案例。
小K高中读的是重点中学，在班上成绩也不错，高考由于发挥失常去到了西部某二本学校读建筑学。小K出过留学这事主要是妈妈在张罗，小K爸爸妈妈也是从事建筑学相关的工作，小K妈妈找留学顾问的标准也很明确－建筑学申请作品很重要，一定要找一个懂建筑学申请的老师。在网上看过我去年的建筑学案例之后，小K妈妈从安徽来到了武汉，简单沟通之后就定下由我来指导小K的留学申请。定下申请之后小K妈妈又告诉我他们夫妻都是癌症患者，女儿的出国申到好学校是他们的最大心愿，得知这个情况之后我感觉肩上的担子又重了不少。
和小K沟通过之后，感觉她的情况有优势也有劣势。优势是虽然小K去了二本学校但是她并没有放松对自己的要求，学生成绩不错，在年级116人中排名第二，这个年级排名可以说明她是个优秀的学生。另外小K设计基本功还不错，设计过包装做过一些小东西，是个有想法的学生。但是她也有些劣势，首先小K非常注重学校布置的各种任务，虽然已经是毕业班的学生了，但并没有太多时间放在英语学习上。第一次面谈的时候还没有标准化成绩，由于学校老师对她的毕业设计要求很高，是奔着优秀毕业设计去的，所以她计划的学习英语的时间只能是毕业之后。其次，她们学校注重学生的就业率，注重培养学生设计的规范性与实用性，而不是像美国的大学会比较注重创意和创新。简单说就是她们学校培养的是工程师，而不是设计师。这样导致的结果就是大部分学校的作品基本不可以用到申请中去，申请要的作品基本要重做。这和武汉大学的建筑学学生情况很不一样，武汉大学建筑学的学生基本把平时几个大作业稍加整理就可以用在申请上了。这也体现了两个学校办学风格的不同。从作品看小K就像是一块璞玉，经过精心的雕琢是可以大放光彩的。
看起来从6月毕业到12月申请似乎有很长时间，实际上为了弥补小K的短板，这点时间也是刚刚够用。根据学生的特点我作出了以下的规划：暑假突击英语最好考到100分以上，建筑学有小部分学校比如哥大，密西根安娜堡，佐治亚理工等是要求100分的。Toefl出来之后再学GRE。另外6月就毕业了也不能一直闲着，9月开始就去之前联系好的上海某设计院实习，一边实习一边用实习的作品充实自己的作品集。作品这块，在看过她学校5年的作品作业之后发现能用的就只有一个剧场的设计，能用的原因还是因为这个作品包括声学分析这部分。另外从大三、大四的暑期实习里面挑出了展览馆和艺术馆的两个作品。最后还欠缺的一个作品就用9月之后在上海实习期间的作品。几个作品虽然定下来了，但基本每个都要重新做，要突出各个作品要表现的特点，以满足美国学校的要求。比如剧场设计是单体建筑，特点是声学分析；展览馆是一个区域设计，除了建筑设计还要考虑各个区块的功能划分；而艺术馆的设计思路来源于徽派风格，从白墙黑瓦中抽象出徽派的特色；实习的作品是一个海滨高中的设计，思路来自海边的贝壳，这个项目就是一个实施中的项目所以还做了比较大的塑模。在建筑学申请中动手能力也比较重要，这个塑膜在作品集中占了比较重要的地位。整个作品的选取，方案和特点我们都花了相当多的时间来反复推敲。最后定稿还要考虑学校的要求，比如大小，分辨率，页数，说明文字，有些学校要求提供实体作品集，那么学校还对厚度和重量有要求，同时电子档和实体作品的色差也要注意，这些都需要最后留好足够的时间来准备。
在作品思路定了之后，文书就很重要，比如徽派建筑我们中国人可能一看作品能联想到，但是让美国的教授一看作品就能理解还不一定。这时候就应该主动在文书里面提及－“Featured with regional characteristics, Hui-style architecture in my hometown has long been famous for its white wall and black tile, corbel gable, pitched roof, upturned eaves, carved pillars, painted beams and carved window.”更为关键的是整个文书的构思，首先从学生在不同地方旅游对建筑的不同认识开始，如何促使学生选建筑学作为将来的职业；然后结合自己的学习和实习经历，从视觉感知、技术学习、到理念创新，是如何为实现自己的目标在做准备；最后点出自己对建筑学的理解“Actually, the ultimate goal for architecture design is to serve the people inside, no matter for the purpose of residence, study, work or recreation.”以及为什么要到美国进一步深造。
到了12月初基本是万事具备只欠GRE了，这时候却传来不好的消息：小K同学由于设计院的实习任务很重，GRE准备不充分只考了298分，这个分数实在有点低了，我们的选校方案和其它准备要不要改呢？在我分析了我们所做的重重准备之后我觉得，除了GRE成绩其它我们都准备到位了，名校录取还是很有希望的，于是我们按既定计划投出了申请。接下来就是漫长的等待了，2月来了几所名校的拒信，我们也第一时间告诉了小K，小K没有责怪我们反而对我说“我自己没考好怎么样的结果我都能接受的，请老师注意身体注意休息”。但我始终坚信会有好的结果的，到了3月首先是南加大和艺术名校克兰布鲁克同时来了录取，小K得到消息后非常开心；又过了三天，专业排名第六的南加州建筑学院也发来了录取，这个学校是小K的Dream School。
这样一个结果可以说是完美，回想整个的申请过程，小K自强不息的劲头深深感动了我，不论是我布置任务给他，还边实习边备考，或者后面的文书讨论，我们的合作非常顺畅，这也是我们最后获得成功的基础。小K也是个很有意思的学生，实习之余还给自己画了个9格自画像，这里附在最后看看我们实习中的小K。
