夏季悄然来临，我们周围的生活都发生了哪些变化呢？上周我们和孩子们讨论了夏季来到，环境的变化、人们生活的变化，小动物的变化等，以及这些变化对我们的生活的影响的，比如天气炎热我们的人类的生活活动也多了洗海澡、树荫乘凉、开空调，吹电扇、吃西瓜、吃雪糕等活动，人们的生活物品需求里面也就多了扇子、泳衣、泳圈、冰镇饮料等。蚊虫变多我们的橱柜上就多了驱蚊液等。根据夏天的特征我们就开了一家夏季用品店，孩子们在里面进行了买卖等活动。
几乎每个和季节有关的主题中，我们都会伴随着一个季节的用品商店来支持幼儿角色游戏，但是随着幼儿游戏能力与认知能力的逐渐提升，他们对游戏材料的要求也随之升高，表现在他们不仅仅满足于对成品玩具、材料的操作。角色游戏中简单的买卖等游戏情节也会使幼儿逐渐失去兴趣。幼儿除了买卖、定标签、绘画、宣传几乎无事可做。
一次娃娃家的孩子中几个孩子去夏季用品商店买饮料和冰激凌，用品商店的一个小老板就给了他们一个空的圣代杯子当作圣代，当要给奶茶杯子的时候看着杯子空空如也，又转念一想的去盛了一些白开水，递给了小顾客。
基于此种现象的出现，我们想可以给幼儿准备一些可以操作的材料，如太空泥、颜料、奶茶杯、圣代杯子供孩子们动手进行简单的玩具用品的制作。也可以将颜色加入其中，在制作的过程中，感知颜色调和的颜色变化，提高幼儿审美和科学认知。这样幼儿在玩具材料的制作过程中提升了其游戏的兴趣也可以使幼儿积极地去思考、充分的发挥自己的想象力，从而创造性的开展角色游戏。
于是我故意问孩子：你这是什么味道的饮料？
孩子回答说：这是草莓味的。
师：我也想要一杯草莓味的，但是我觉得这杯不太像草莓味的，我以前喝过的草莓味的是红色的。
这个孩子有点为难，另一个小店员听到后，像突然想到什么说：等一下。
原来去加颜料去了。在加的过程中，这个小女孩用了带着蓝色颜料的红色的笔放到水中，她认为从红色颜料杯里拿出来的笔放到水里一定是红色，结果变成了紫色，等拿回来时，我问这是什么味道的？一旁的孩子就说是葡萄味的吧。于是我继续发难：可是我们要的是草莓味的呀？
这可怎么办呢？难坏了小店员。
我看迟迟没有人解决，于是我说“你再重新做一杯吧，要橙汁和蓝莓的味道的两种口味的饮料，我期待他们会发现两种颜色在一起会变色的现象。
后来拿回的饮料是绿色，我问：怎么是抹茶味的绿色呀，我要橙汁味道和蓝莓的，你都放了什么颜色？你是不是放错了？
小男孩发现了：橙色和蓝色混了，就成这样了。
师：哦，是这样呀，两种颜色混合在一起可以变成其他颜色，我知道了，真是神奇的饮料。
活动区结束之后，我们通过分享故事，设疑为什么红色的笔出来放在水里却出来的是紫色呢？讨论并验证了，颜色变化的的原因，并通过多种颜色混合搭配让幼儿感知了颜色的变化，并分享了太空泥吸管、玉米粒等的材料制作的圣代，孩子们被神奇的饮料和五彩斑斓的圣代吸引，都迫不及待的去夏季用品商店试一试，买一买，我们有学习了一招吸引小顾客的方法——可以制作出成品让顾客免费品尝吸引更多顾客来买呀。
