今天给GG上了一节儿创，课程主题是孩子指定的植物大战僵尸。
课前我做的：
1.问朋友去别的平台要来课件，因为我所在的平台没有这个课程。（课件就是平台提供，不像线下要自己做）
2.选择课件。因为平台能上传自己的图的就5张，所以我得选择最重要的，又能突出知识的。这也需要经验。
3.课前去小红书看课效（别人的作品），看植物大战僵尸里面都有什么主要植物。僵尸又长什么样。看视频，大概了解这个游戏讲什么。（因为我没有接触过）
4.自己课前先画一幅。尝试折纸方式的绘画和平面的，看看哪个更容易画又能避免孩子画面小和一节课画不完
5.本来就是来县城审核资料，为了这个课，背了上课设备来，提前几个钟弄好设备。（支架、平板电、降噪耳机）
6.课前提前十分钟进教室等待。结果孩子迟到40分钟。本来15分钟我就可以退出教室这节课不用上，但是想想设备都背来了 就上课吧。从进教室到下课， 花了两个钟。
孩子表现与教学过程：
孩子上课除了前面听我的，后面完全不听我的。然后也随意走开，不和我说。提醒一次后，第二次走开也不和我说。上课也不穿衣服，上到一半才穿衣服。课中叫先画完再勾线也不做，直接画一朵花就勾线涂色 。叫在空白地方画也不听我的 一开始折纸什么的，还是听我的来着。
我见状先是提醒，并告知正确做法 ，孩子无动于衷。后面我调整战术，和孩子说他涂的颜色专业用语是什么。比如孩子涂黄绿色、黄色 和绿色，我引导说是临近色、同类色、对比色这些专业知识。孩子虽然自己画，但是还是要说点东西，让她这节课学到些知识。
在讲课件的时候，叫孩子观察那些蔬菜并联想某某蔬菜会有什么功能 锻炼孩子观察和联想的能力。我觉得这些很重要。按照以前我没有经验的时候，可能我就随便一说就过了。但是现在一切冲着孩子能学到东西，在之后也要运用上。
孩子不听我的，而且迟到那么多。就平台标准来说，我完全可以不用上这个课。孩子对我不尊重，按道理我可以直接无视。惩罚、讨厌一个人 ，就是让他的错误继续 。可是我没有，他做的不好的品行，我都会指出来，而且以委婉的方式 。比如课后总结孩子又在我说话的时候，做一些“老师又巴巴说”的嘴型和说话 。我马上指出来了。
对孩子上课不听我的，自己乱画，我是这样和家长、孩子说的：“GG很聪慧，很有自己的想法，但是老师希望宝贝可以按照老师的教学来，按照我们标准的绘画步骤来。要有从整体再到局部的意识。”（因为画画就是可以培养整体意识的，我觉得这个很重要）其实我完全没有必要说他（反正又不会成单，我也不会有奖励，孩子还对我不尊重），可是我觉得是一个孩子，我就得认真教，所以课程中提到的知识点，我一共带孩子回顾了三次。
一节课的背后是用心，孩子不听是他的事，我用心教是我的责任。也从这次的教学中，发现自己真的对孩子越来越有耐心了。我也在慢慢调整自己的教学，争取孩子能学到东西，不管他是什么样的孩子，我想尽我最大的努力，给他我能给的。认真对待，虽然孩子不好明白，也不会记得我，毕竟是试听课 我也没有必要为了30来块花费自己两个钟，但是我想，做一个老师就应该无条件让孩子更好。
一起成长，做孩子的好老师。不负“老师”名称，不负中国的孩子。
