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孩子无法承受挫折，要怎么办？

关于这个问题我的看法是这样的，首先我们要了解，这个孩子爱哭发脾气，很有可能是因为他不会表达自己当时的情绪，但他可能更不会处理这个情绪。因此父母更多的是应该从处理情绪入手。

首先家长需要接纳孩子这个情绪，我不知道咱们家长是不是能够真正地接纳孩子的负面情绪。你说咱们的孩子可不可以生气？可不可以伤心？大家都会说可以。但是我说他们可不可以打人，可不可以破坏家里的物品？大家肯定说不可以。但是其实在家长面对孩子的负面情绪的时候，我们往往是将他的情绪和行为混淆的。我们往往会说不许哭，不许打人。最初的是反馈是一种阻断，不许做这件事儿，但是我们却恰恰忽略了我们首先应该让他感觉到我们接纳他负面的情绪，应该怎么让孩子感受到呢？

其实最简单的是说给他听，宝宝，妈妈看到你很伤心，你伤心的时候是不是觉得心里很闷很想哭？首先要告诉他，我看到了你的情绪，更重要的是你要给这个情绪命名。我们想象一下在孩子很小的时候，他有了某种情绪，但他其实并不知道那是什么，都说不能说出的痛才是真正的痛，那么家长首先要告诉他那种痛叫什么叫伤心，那时间长了孩子就会用这个词来描述自己当时的情绪，那么在这个过程当中他的情商管理其实已经往前进了一步了，那就是他能够觉察到自己的情绪，并且给它命名，同时还能说出来。

到这还没算完，除了教会他命名让他能够表达，也就是说我们除了家长接纳情绪之外，更重要的是我们有没有教会他处理负面情绪的方法。还是刚才那个例子，我们家长可能会说不许哭。伤心了不许哭，但是可以做什么？他可以伤心，但是你不许他哭，你有没有教会他处理伤心这种情绪的方法？其实平时的时候我们可能以身作则，我今天好像心情不太好，有点伤心，伤心的时候有时候我听一首音乐可能会好一点，您看在您的这种自我情绪管理的外化过程中，实际上你已经把方法教会给他。更多的时候你也可以帮孩子一起想一想，你现在心里不高兴你伤心了，要不然咱们出去转一圈或者是听个音乐，或者画个画？其实在这个过程当中你把方法给他，这才是父母在孩子很小的时候需要教会他的情绪管理的能力。如果孩子有了这种情绪的认知，并且管理的方法，那么他在有情绪的时候就不会用哭和发脾气来表达了。

那么再说后面，孩子一做事就说我不会，其实有很多种可能，家长可以分析一下，第一种最常见的可能孩子总说不会，他很可能是从小被家长洗脑了。什么意思？可能很小的时候家长就是口头语，总说你不会你这不行我来吧，你这个别捣乱了，你不成我来吧。怕添麻烦是吧？那么久而久之，其实你就是给孩子在洗脑，你就告诉大一点了，有能力了，他也会觉得我不会。那么面对就这种情况，家长要注意，平时不要经常有这种，你不会你不行去给孩子反馈给他贴标签。除了这个之外，还有其他很多种可能，比如说我们孩子的这种动手能力少，机会也少，那么我们家长需要做的是什么?其实总的来说就是要增加孩子成功的这种经验，用来干嘛？用来给他增强他的自信，那么他有自信了，他可能就会自己做了，他觉得自己行也不需要你的帮助了。增加自信怎么做？怎么能够让他增加成功的经验？

首先你要观察孩子的最近发展区域，就是我稍微的推她一下她就能走，而不是说给他挑战太大。父母要知道你孩子的能力大概达到什么情况了，比如说他现在手发育的已经可以自己穿袜子了，这个时候你可能就给他找一些松一点的。你让他穿很紧的很厚的可能就很难成功，但是如果有意的给他一些松一点的，宽大一点的容易穿的让他经常做成功，这个时候其实你就在给他增强了这种自信。 另外家长要注意的什么？就是能够保证孩子成功完成很重要的一个就是我们还要教会他方法，对吧？重要的是你首先要教会他方法，那么到底应该怎么拿筷子，怎么握笔，小手怎么来系鞋带，这其实都是需要成人的一步一步分解动作教会给孩子的。

最后一个家长需要注意的是什么？你要接受孩子失败，我们知道孩子很小，我们现在拿一个筷子吃饭这么利索，实际上你用了好几十年来练习的，那么孩子实际上他现在刚刚开始学会这种技能，他需要很多的这种练习的机会，那么在这个过程当中他可能会失败。给自己倒牛奶能不能成功，其实因素有很多对吧？那么您准备的器具合不合适？他的小手有没有发育到这个程度，都有可能导致他是否能够成功的给自己倒一杯牛奶，那万一他要倒撒了，弄了一桌子，您这个时候的表现就非常重要了。如果你说，你看你怎么又到洒了你真笨之类的，那么他以后就会变得很敏感，他就不敢尝试，因为他怕你来批评他，但是如果你说你看这次倒澈了，是不是我的杯子太沉了，是不是奶太多了没关系，咱们一起来擦一擦，你给他一块抹布，让他一起成为这个问题的解决者，那么慢慢即便失败他也有信，下次可以做得更好。

这些其实才是我们能够帮助给孩子，让他真正的相信自己，可以越来越多的愿意接受挑战的，重中之重关键所在！

以上这些是今天给大家的分享，希望能够帮到大家。

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