《歪题学》
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作者:韩妙第
日期:2025年02月02日
《歪题学》理论介绍
作者:韩妙第
日期:2025年02月02日
一.臆想性
臆想就是建立在主观的基础上,没有做过大量的调研,更没有深入的进行研究,仅凭想象一厢情愿的推断出某种观点、结论。
臆想就是依赖个人经验,个人的主观想象并通过虚幻性思考,针对不现实的未来进行某种价值观、利益性以及成果性质的描述。从而以此为目标驱动自己与他人为此目标去奋斗。
臆想的作用就是单方面主观性质的想象,因此,它是由怀想、空想、幻想、痴想、妄想构成。
郭沫若《人类的前途有无限的光明》:“达·芬奇拒绝从宗教出发的一切独断的臆想,而只从科学的实证和理性的思考中去追求真实的知识。”
唐弢《论作家与群众结合》:“这不是指张进德这个人物没有一点实际生活的根据,而是说这种根据,读者凭自己的臆想也可以达到。”
丁玲《韦护》第二章八:“珊珊说不出的难过,这局面真不是她能臆想的。”
秦牧《花城·社稷坛抒情“人们臆想的稷神(五谷)就和社神(土地)同在一个坛里受膜拜了。”
所以,臆想就是思维主体站在自己角度,一厢情愿的主观地想象[subjectively] 妄以臆度。
二.荒诞性
荒诞原指西方现代派艺术中的一个戏剧流派,兴起于上个世纪五十年代末六十年代初。这个概念发展到现在,已远远超出戏剧的范畴,上升为一个普遍的深刻的重要美学范畴。荒诞作为丑的极端化形式,是理性协调的颠倒,表现为极度的不合理、不正常,给人以无可奈何、哭笑不得的痛苦感受。荒诞艺术注重“情境”,而不是具体明确的人物、情节。剧中人物大多是没有个性特征、脱离了具体社会历史环境的抽象的人,有的甚至连姓名也没有。荒诞令人深省。
一个事物的基本意义的存在必须要一个更高的意体来解释。但是,这个更高意体的意义又必须要一个比它更高的意体来解释。这个“解释的锁链”不可能达到一个结果,从而,没有任何东西可以拥有至高的意义。哪怕这个结果被发现了,它也有可能并不能满足我们。好比说,当一头牛发现他的“至高意义”是被人当成食物屠宰掉时,它不会对这个“意义”感到满足的。从而,根据存在主义和虚无主义,生命是无意义的,是荒诞的。因此,荒诞就是极言虚妄,不足凭信。在剧本、编剧创作的荒诞性更多的是表现为损人不利己的行为特征。
《简明牛津词典》对“荒诞”(absurd)的定义是:“荒诞:缺乏理性或恰当性的和谐(当代用法)。”
《企鹅戏剧词典》把荒诞的本质定为“人与环境之间失去和谐后生存的无目的性(荒诞的字面意思是不和谐)。
荒谬(Absurdism,又译荒谬主义),哲学术语,字源是拉丁文的adsurdus,意为‘难听的’,在存在主义中用来形容生命无意义、矛盾的、失序的状态。
三.非常态
非常态就是不正常的状态,不正常就是指逻辑处于无序的混乱状态。无序则指客观事物或系统构成要素之间没有规则的联系、运动和转化。在以往对无序的理解中,人们往往将无序和混乱与死结构联系在一起。无序是指混乱无规则的状态。无序的种类和特征可以根据晶体结构被破坏的方式和程度来定义,通常的无序现象包括置换无序,取向无序,晶畴无序,拓扑无序等。抽象艺术作品的内在信息结构中的无序主要体现在思维、行为以及技术三者之间缺乏逻辑性联系。显然,无规则指的是正常的规则受到干扰而被破坏以致无法正常运作。干扰就是通过干涉,使得被干扰对象原有运行规则受到破坏而不能维持原状运行。
埃德加·莫兰(Edgar Morin)却在无序的概念中注入了生命的迹象。他一方面认为:“如果说有序使我们可能预见从而可能控制,那么无序则带来面对不可控制、不可预见、不可判定的东西的不确定性所引起的焦虑。”无序包含着几个层次:在第一个现象的层次上,无序是一个手提箱式的概念,它包含着无规律性、变异性、不稳定性、耗散、碰撞、不测变故等内容。在第二个层次上出现了所有这些无序现象的共同成分:随机性或偶然性。达到第三个层次,偶然性向我们剥夺了任何规律和原则来认识一个现象。另一方面他又说:“无序的存在与我们宇宙的进化不可分离。无所不在的无序不只是与有序对抗,也和后者奇妙地合作以创造组织。当然,随机的相撞以动荡,因而也以无序为前提,但它产生了物理的组织(原子核、原子、星体)和最初的生物。因此无序帮助产生了有组织的有序。同时,存在于各种组织的起源中的无序,也不断地用解体威胁着组织。”
四.歪题的定义:
什么是歪题?
歪题就是不正常的题目,不正常的题目属于非常态。非常态就是指处于不正常的状态,而处于不正常状态的时刻就是指行为主体的行事逻辑处于茫然无序的混乱状态。茫然无序的混乱状态会导致人们被误导而进入到歧途之中。误导是指由于自身的认知局限、辨别失误以及判断问题,使得行动方向指向着错误的方向。因此,误导行为是因为前理解存在致命性缺陷。这是认知者知识结构先天性存在模糊、混杂以及虚无。即因为无知而凭借以往经验并在无知、未知以及求知等思维定势的基础上形成错误地理解。自然,这是因为失误、错误以及误觉的认知以及所依赖的某种思想、理念以及立场,并且将某种理论、知识以及方法针对这种失误、错误以及误觉的认知活动中蕴含的思想、理念以及立场进行包装,从而使得这种失误、错误以及误觉的认知具备了被感知的可能性,在执行过程中拥有了贯彻执行的逻辑性,而在结果上使得行为主体即使投入巨大的时间、精力以及财富也将进入到万复不劫悲惨境地。显然,误导的行为就是认知者将所遇到的认知对象与以往认知经验中的事物混为一谈。从而产生误会,是通过偶然的情节来反映事物必然规律的一种构戏手法。所以,误导就是用失误、错误以及误觉的认知进行导向、导航以及导游。因此,歪题这一题目一旦形成将释放出歪理性、歪曲性以及歪解性三大作用。同时通过歧义性、争议性以及妄议性三大目的的实现,有效的突显出歪题这一题目具有着波折性、转折性以及曲折性三大功能。
五.歪题的概念:
什么是歪题?
歪题就是提供一种歪曲本意的题目,是的他人在接受这种题目时会产生与之适应的歪曲性见解,自然这样的歪解会致使自己的行为因为歪解而误入歧途。因此,歪题的引导行为是指就是让接收该题目信息、内容以及资讯的人被误导。误导行为就是提供错误的行动方向。就是认知者自身的认知能力无法驾驭当下所需要认知的客观事物。以致认知者基于以往的知识结构而将被认知对象与以往经验中所认知的客观事物彼此间的差异混为一谈,造成了错误认知、识别等的一种暂时假象。因此,这样的误导原因在于歪题这一歪曲本意的题目诱发、推动以及促使主体发生误判,以致在具体行为举措方面出现失误、错误以及误觉等错误的认知。并依据歪题而采取某种错误的行动目标、方向以及程序。最终,由于设定的歪题提供了错误的目标而在为行为主体的具体行为举措时提供了歪曲的揭示、讲解、提供以及指明等阐述,使得行为主体自身被诱惑而激发起各种急功近利的欲念,直至误入歧途并陷于“南辕北辙”的境地而不可自拔。显然,歪题这一歪曲本意题目的指导思想就是由变革性、变故性以及变态性等变化性等意念组成。同时通过歪题这一题目的确立释放出歪理性、歪曲性以及歪解性三大作用。并在确立歪题的过程中秉持反差性、偏差性以及误差性三大原则。进而在现象层面显现出臆想性、荒诞性以及非常态等三大特征,由此凸显出歪题这一歪曲本意的题目存在着非理性、非线性以及非标性三大类型。
结语:
歪题的结果就是造成认知的反差、偏差以及误差,以致让行为主体在望而生义的时刻产生出歪理性、歪曲性以及歪解性三大误区。一旦人的认知状态进入到误区之中的时刻,就会被误区营造的陷阱所羁绊、束缚以及控制。陷阱就是在地上挖掘一个大坑,这个大坑由于凹陷于地上,使得其与地平线存在着不一致而会致使人或其他动物由于麻痹大意产生不太注重的认知心理境况而不以为是的将之忽略。自然在此境况下会被骗而陷入这样的大坑无法自救,严重的将发展成无法独善其身而滞留在整个空穴之中任人宰割。显然,陷阱具有伪装性、圈套性以及困境性等的做局性思维。做局就是设计好一个期票的逻辑机制,通过这样的逻辑机制诱骗他人进入这样的格局之中。高明的人,将计就计,甚至偶尔将别人作为工具用一用;清醒的人,知道自己处于什么样的局势下,也知道自己成为了谁的棋子;不清醒的人,只好成为别人利用的工具,而最可悲的是自己还被蒙在鼓里,到死还不明真相。
这是因为误区所营造出的状态会致使行为主体的具体行为举措由于某种原因而形成的不正确的认识或看法以及结果等观念。而不正确的观念不仅使得行为主体的人生观、世界观以及价值观都出现错误,更会因为自身陷于这样的误区之中而加固这种误解的困境之中。困境就是指某一趋势、形势以及进度等的事态发展到了一个进退不得的又无法闪展腾挪的窘迫难办地步。难办的事就是不容易解答的事情,也指难以处理的事情。即在处理此事的时刻由于自身的因素、客观的因素导致在处理此事的时刻遇到了难以逾越的障碍。因而,困境的窘迫境地通常是指行为主体被外界限制行动。而误区的陷阱作用就是限制行为主体的具体行为举措。即误区这种陷阱通过设置障碍物来阻碍行为主体既定的行为轨迹,使得其行为轨迹由于障碍物的设置而受到制约、约束等作用而无法有效地到达目的地。显然,限制这样的举措使得行为主体被困而在某一领域抑或范围中活动。自然,限制使得行为主体的行为要求、规格以及等级都受到制约而被迫降低标准,并且使得行为主体自身与外界的联系由直接联系变成间接联系。在客观上而言,限制的状态造成了阉割的效应。因此,限制举措就使得规定性、规则性以及规范性举措的作用得以发挥,同时也使得规制性、管制性以及控制性等手段得以实现,更使得限制行为可以发挥出制约性、制衡性以及制裁性等功能。
所以,开创《歪题学》理论的目的在于揭示出“歪题”这种歪曲本题目这一知识点其中蕴含的信息、资讯以及内容等的事物就是向他人提供认知误区,并将认知主体导入陷阱之中而去控制该行为主体。例如中国春秋时期孙膑与庞涓两人在军事博弈中,孙膑就是利用庞涓轻视齐军的偏见,通过“减灶示弱”歪题的标识,其目的,就在于给庞涓军造成一种齐军害怕魏军、不敢交战、不断有人逃亡的假象,诱使他上当。庞涓行军三日,发现齐军的饭灶一天比一天剧减,特别高兴:“我早就知道齐军怯懦,进入我国境才三天,就减员过半啊!”于是他下令放弃步兵,率少数精锐轻骑,日夜兼程地追击齐军。孙膑估摸庞涓的行程,判定他当晚将赶到一个叫“马陵”的地方。马陵道路狭窄,两旁又多是峻隘险阻,适合打伏击。
孙膑就叫人在马陵道的一棵大树上刮去树皮,在白木上写“庞涓死于此树下”,同时命令一万名优秀弓箭手,隐伏在马陵道两边,并约定:“晚上看见树下火光亮起,就万箭齐发。”
庞涓当晚果然赶到马陵,发现一棵去皮的大树上写有字,点火照明,上边的字还没读完,齐军伏兵就万箭齐发,魏军大乱。庞涓自知败局已定,拔剑自刎,临死前大喊:“孙膑这臭小子这下出大名了!”孙膑这一“减灶示弱”歪题计策,一步一步误导了庞涓因为轻视齐军而进入到无法突围的陷阱之中。
而在上一世纪的19831983年3月23日晚,美国总统里根发表演讲,提出了战略防御倡议,又称“星球大战计划”。里根称:“我们在着手进行一项计划,以防御措施对抗苏联可怕的导弹威胁。我们可以在战略弹道导弹到达我们或盟友的领土之前拦截并摧毁它们。我知道这是一项艰巨的技术任务,在本世纪末之前或将无法完成。我的美国同胞们,今晚我们将发起一项有望改变人类历史进程的工程。我请求你们的祈祷和支持。”里根向美国人承诺,反导防御系统将保护美国,使美国成为“坚不可摧的堡垒”。当时正处于冷战中期,苏联和美国相互对峙。但是美国的军事实力并不具备那个能力。然而,苏联人相信了。对于克里姆林宫来说,被美国人远远甩在后面是无法接受的。于是莫斯科启动了自己的太空研究项目,但它全然不知,自己正在踏进白宫设下的棋局。然而“星球大战计划”仅是美国精心布局下的第一步棋......
里根宣布“星球大战计划”后,随即将目光转向苏联的“腰包”,要求减少苏联获取外汇的机会。这一次里根瞄准的目标,是石油。这个战略的目的是摧毁苏联经济。里根与沙特国王达成协议,让沙特石油充斥市场,从而剥夺苏联的主要收入来源,他成功了。第三步就是美国人选择支持阿富汗圣战者,包括最激进的那批人。从而让阿富汗国土成为苏维埃帝国的“帝国坟场”。最终,前苏联在这场与美对抗的军备竞赛中自觉自愿的掉入了另一个陷阱:苏联的财政越来越依赖西方。从1988年起,苏联对西方负债累累,这是以前从未有过的。直到戈尔巴乔夫时代结束,克里姆林宫的最大任务都是从国外找钱。以致前苏联解体为十几个小国。而这十几个小国在今天却与继承前苏联衣钵的俄罗斯已经分道扬镳并成为俄罗斯地缘政治发展的最大屏障。
当然,今天的中---美芯片大战又会导致什么样的结局产生?这就是一个试问!!!
如果一味地盯着芯片,那么“芯片”则可能又是一个“歪题”!!!历史将以同样的套路再现,只是具体的事物不一样。因为芯片大战将耗尽一国的财政!!!
《歪题学》理论目录
作者:韩妙第
日期:2025年02月02日
第一章:歪题的现象┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)
一.歪题的概念┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)
(一)词本位┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)
(二)递归性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)
(三)概念性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)
二.歪题的特征┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)
(一)臆想性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)
(二)荒诞性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)
(三)非常态┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)
三.歪题的类别┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)
(一)非理性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)
(二)非线性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)
(三)非标性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)
第二章:歪题的形态┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)
一.歪题的思想┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)
(一)变革性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)
(二)变故性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)
(三)变态性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)
二.歪题的程序┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)
(一)变更性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)
(二)变节性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)
(三)变质性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)
三.歪题的样式┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)
(一)变异性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)
(二)变形性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)
(三)变状性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)
第三章:歪题的本质┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)
一.歪题的原因┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)
(一)歪理性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)
(二)歪曲性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)
(三)歪解性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)
二.歪题的目的┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)
(一)歧义性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)
(二)争议性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)
(三)妄议性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)
三.歪题的功能┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)
(一)波折性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)
(二)转折性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)
(三)曲折性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)
第四章:歪题的规律┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)
一.歪题的原则┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)
(一)反差性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)
(二)偏差性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)
(三)误差性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)
二.歪题的方法┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)
(一)误觉性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)
(二)幻觉性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)
(三)错觉性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)
三.歪题的形式┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)
(一)错识性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)
(二)错误性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)
(三)错题性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)
第五章:歪题的价值┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(053)
一.歪题的运作价值┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)
(一)边缘性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)
(二)边际性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)
(三)边锋性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)
二.歪题的运筹价值┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)
(一)偏执性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)
(二)偏见性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)
(三)偏题性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)
三.歪题的运营价值┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)
(一)差异性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)
(二)差距性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)
(三)差别性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)