家里的小姑娘从小极爱看书，且真的是看的。一直以来都是只看图不看字，当然了你会问她不认识字怎么看字，怪我没有说清，她只看图，只爱一个人看图，只要我略微燃起一点点想要参与进去给她读书的念头的小火星，她马上用行动给我掐灭，拿着书白我一眼撒脚蹬蹬蹬就走开了。以至于每每准备好一肚子语言的才华想要流露的时候都给憋回去了，我感觉我快有内伤了。听别的妈妈说一本书给孩子读了几百遍了，同一本书有可能要循环读上10遍8遍才能停。我羡慕的都要流口水了，心里边一直在呐喊，怎么我的孩子不让我读书呢。为了证明自己真的读的好，还给队友演示过，声调怎么样的抑扬顿挫，速度怎么样地快慢错落有致，不同的人物脚色还换用不同的声音.....我说你看我都喜欢自己读的书了呢，为啥她就不让读呢？
苦恼归苦恼，可是仍旧没有放弃。特别是看着别人家的小朋友头头是道的说话的时候，我们家的碰到什么事情都是一副好奇的模样，还喜欢模仿她听到的任何人的说的她觉的有趣的话。总觉得她因为听力引入的少，用学语言的人的话来说就是磨耳朵功力不够。于是我开始动各种脑筋要灌输这个脑袋，鉴于我自己平时说话词汇不够丰富，所以还是得读书。首先就是假装念书，我就拿起一本书坐在小朋友在不远处假装自己读，念的非常投入津津有味的那种，她喊我我也不搭理她，或者说别打扰我，我在读一本超级有趣的书。还别说，真的有一点点效果，起码她有时候会侧耳来听，有时候直接把书抢走自己看了，有时候等着我读完马上拿走去看。有时候凑过来我旁边看看，甚至偶尔有时候她看书的时候会指着问妈妈他说什么？其次播放故事，不喜欢妈妈讲的没有关系在网上找个讲故事读绘本的还是很容易的。每天睡觉前播放一阵。慢慢的她觉得故事也很有意思，开始想着故事里的内容。有时候会要求说播放故事。偶尔从幼儿园回来还会讲一下看到了什么样的故事。虽然她组不成什么句子，很多时候乱七八糟的东拉西扯的剧情我根本不知所云，但是总觉得这在语言发展的道路上是好事。等到4岁半中班的那个寒假终于学会了人生的第一个故事《逃家小兔》。我觉得是个了不起的进步，为了让她学会更多的故事，搬了很多绘本回家。虽然她看书仍然是看图，但是现在起码知道图片背后有很多剧情了。第三步，我会提问她关于图片的问题。这个是就她爱看图不爱听故事情节造的。记得那次问她你猜图中的小兔子是开心还是害怕？她本来有点懵，根据我的提示她终于发现小兔子跑到家，然后锁上了门上所有的锁竟然有5，6把。从此她看图都会更认真的观察，虽然偶尔她仍然会觉得我提问打扰到她了而走开，可是她又常常为自己的眼力骄傲，再有时候她还会来考试我。第四，每当我听到看到好玩的书的时候就赶紧买回来。有一本小蜗牛艾玛的故事很快她可以跟着音频惟妙惟肖的模仿两三页了。
战斗结束了吗？远远没有！我都说了我是冥思苦想的想办法应对，自然不会一蹴而就，更不会见好就收啊。我的后招还有很多。其一，学认字，虽然网上都是一大片的呼声说不要学字太早之类或者说要等孩子有认字意识，或者说孩子喜欢看看慢慢没有人教也能自己认识。好吧，这些对我家孩子不适用。5岁多仍没有发现文字敏感期，就拿起字卡学认字，出门开始看招牌公交站台等。其二是搭配认字买了一些漫画书。对，漫画书，感觉孩子被我套路了。她没有想到漫画书这么有意思，虽然看图也差不多能看明白可是看着看着就有点想读一读每个人说的话了。意思差不多的她就靠猜字。意思奇怪的就过来问我。其三 录音，给她学会的故事录音做为自己的睡前故事。自恋的小朋友果然就开开心心的读书录制自己的故事。虽然有时候因为不认识的字也会急躁。其四，学唱歌。跟之前不同的是会把歌词抄写出来。
这就是全部吗？非也非也。学习了一年的字卡之后我已经放弃了字卡，而是改为日常中碰到字顺其自然地来认识。仍然还是几步曲。一，长点的小故事地绘本开始上场然后增加了不少科普知识类的。要她平时没事学讲故事到慢慢的复述故事，然后阅读科普小短文。大班中后期已经把幼儿园里看到的听到的故事能讲个差不离了，虽然不是特别准确但是不失是一个比较完整的故事。二，假装场景里的反应。虽然小朋友还是不怎么会处理各种日常的一些问题点。好在时常假装一个棘手的场景，然后慢慢分析看可以有哪些应对。虽然情商仍然有些堪忧但是也还好吧，该经历的总要经历该承受的也须得承受。三，学了小主持课程。练习了胆量和嘴皮。学着有感情的表达，也学着背记小段大段的美文。交到了更多的朋友也在比较中成长。四，思维导图的引入。其实她小的时候我就给画过绘本。只是那时她的兴趣点是图不时翻看一下然后偷偷用彩笔涂抹涂抹。现在不同了，认了不少字，也能分析一点东西会进行思考了。我们偶尔就一边讨论一边画一张思维导图，夹在活页文件夹里，不时的翻翻看看。这是一项长期计划，现在刚刚实施了没有多久。但是基于我对思维导图的信心，我对效果也极具信心。
看起来这些计划都是行云流水一样。但其实每一项执行中都遇到了很多困难。比如孩子不愿意突破，害怕挫折，刚开始学字真的是威逼利诱，她也时不时的哭一鼻子。无论如何每天十分钟愣是坚持了一年多。比如她碰到困难想要放弃n多回，抹眼泪，发脾气，我也想各种办法或画图或列表或直接摆出来展示让她看到自己的进步和成就。也有好些次她一边哭着一边埋怨我一边也不愿放弃。我觉得这样就好，虽然没有安排满当当的课外班，也不能完全撒手不管，
后记，昨天收到的妈妈买绿豆，等到小宝午睡起来我给读的时候一边读一边提问图片什么的或者猜故事情节，发现坐在沙发上看书的姐姐一边听着一边回答，一边提问题。一边描述着图片上的小细节。有那么一瞬间我觉得很感慨，小朋友不知不觉地长大了认真了也会思考了。
