今天是稀松平常的一天。再次收到老师的小报告，陷入教育的苦恼而寻求咨询。
今天又是值得庆贺的一天。豪崽昨日的中考大获成功，语数外取得297的好成绩。“认真还是会有回报的！”他如此感慨。
一忧一喜，就像生活对人的刻意戏谑，又或是生活真模样。既然有喜有忧，那就先喜吧。
孩子爸爸难得早归。“我们去吃大餐吧！”我提议。早知喜忧的他心领神会。
一路上，豪崽兴奋地回忆自己如何查出了错误，才有了数学和英语的双百。自顾自地总结出一套套学习的经验。那一刻的他，让我有些陌生。仿佛天使降临，慧根觉醒，他心中的那口气，终于提了起来。
他太需要这个成绩了。算了算，班级第四，没太抢风头，也算是证明了自己。西迁四川两个月，高手如云的学校，让他的自尊蒙上了一层厚厚的灰尘。“妈妈，拜托你下次转学别一下转这么好好吗？”豪崽的反馈充满了打压后的无奈。他急迫地想要证明自己，却往往弄巧成拙，朋辈交际几度受挫。如今考上好成绩，晚上同学主动约玩，再忙，我也放手让他去了。
好胜心强又多动调皮的孩子要如何培养？这个问题一直在我脑中盘旋。寻找闪光点，培育优势，展现优势。优势容易培育，劣势却难以遮掩。值日五天，今天已经是第三次被反馈与同学起争执，老母亲的心已被暴击得一捏就要碎了。不愿别人插手也罢，不喜人指点也好，落到本质的问题还是他不善沟通。孩子能有什么错？从大人角度来看，确实都是小问题，在孩子的小社会，确实大大的“社会”问题。影响团结与治安，老师反应激烈也算正常。一旦被贴上负面标签，陷入负面的漩涡，想要回头已难上加难。将行为习惯矫正列入研究项目，寻求心理专家指点，向老师提出解决方案表达改正与配合的诚意，一顿操作猛如虎，谁也不知老母亲心里的苦。
苦实苦也，逮着乐呵的机会，就先乐呵呗。一家人吃饱喝足，该玩还是玩，玩够该写的作业还是写，紧赶慢赶睡觉已是十一点。小孩的生活，也真是苦。每每深夜送他入睡，就心疼起这个小人来。独自面对那么重的学业和交际压力，回来确实不忍心再责备。于是乎老师暗示明示地表达不要太宠时，我也只能配合地点点头。我这里，还是要给他点甜头的。从父母这得到的喜乐，或许是他唯一的武器了。
希望有一天，他也从外头带回来更多的欢喜。那个时候，或许我就要开始忧了。那一份忧，是有底气的忧。
人生呀，就是在忧中寻喜，以喜求安稳，在喜中找忧，忧以谋发展。硬要弄得喜忧参半，似乎才是全乎的人生。
