小豆豆第一次见到校长小林宗作先生，校长请小豆豆随便说点什么，把她心里想说的话全都讲出来。
小豆豆本来想的是校长问什么她就答什么，结果校长说叫她自己讲什么都可以，便兴致勃勃讲了起来。
小豆豆从当天她在路上的见闻开始讲起，陆续地讲了家里的狗，自己平时的一些活动，爸爸的爱好等等，小豆豆滔滔不绝的讲了许多，校长一会儿笑，一会儿点头，一会儿又说，还有呢？小豆豆一个劲地讲了下去，并且在脑袋里面反复的思考，还有什么好讲的呢？还有什么好讲的呢？啊，有啦，又找到话题了，又找到话题了，结果一直讲啊讲，讲了四个小时，讲到终于不知说什么了。
小豆豆虽然还不知道退学的事，但是她的心里也模模糊糊的有种感觉，仿佛自己被人疏远了，但现在校长听她讲了四个小时，她心里感觉非常的踏实、温暖，心情也愉快了。还从来没有哪一个大人这么认真的听小豆豆讲过话，而且足足听了四个小时呢。因此小豆豆回家后急切的想要再一次到学校去，第二天不用人催，早早的就起床上学了。
是什么让一个孩子有欲望不停歇地讲了四个小时呢？又是什么让一个孩子由“问题生”变得热爱上学呢？我想大家肯定都有这样的体验，当你正兴致勃勃地说话时，如果发现别人的眼神，或者表情中有不愿意听的表现，你肯定会马上停下来，并且孩子的这种感觉更敏感，绝不会讲如此长的时间。人什么时候会愿意讲呢？一定是这个人愿意陪着你，愿意倾听你，你才会讲的多，你才会愿意听他的。而小豆豆的转变就是小林宗作先生认真倾听她说话的结果。
记得小时候爸爸妈妈都很忙，有时候的农忙时节我，们甚至几天都见不到他们，早晨，我们还没醒就出去了；晚上，我们已经熟睡他们才回来。但是只要有时间在一起，爸爸妈妈就一定会很照顾我们的生活，询问我们的学习；无论多累，都会给我们讲故事，猜谜语，那段时间总是最开心快乐的。而爸爸妈妈的教诲，我们总是只听一遍，就会深深地记住，目的就是为了让他们多陪陪我们。有了爸爸妈妈的陪伴，我们更努力，更自强。
除了爸爸妈妈，小时候陪伴我们最多的就是哥哥姐姐了。有句俗话说，“长兄如父，长姐如母”，我觉得这句话的含义有两层，一是在古代社会，他们代替父母承担了养育的责任；二是在现代社会，他们代替父母履行了陪伴的义务。兄弟姐妹之间互相陪伴，共同成长，成人以后，会更多地依赖兄弟姐妹，出主意想办法，使各自的生活更美好。那是从儿时就培养出来的信赖感。
为了孩子，请多多陪陪他们，多听听他们闲聊磕吧，一定会有你意想不到的结果！
