做任何事情都要慢下来，认真细致的思考，一件事情才能够做得圆满。我刚到特殊教育学校的时候，一位老师她是幼教资格不能评中级职称，不能低职高聘。也是经过了很多斗争，她认为我是偏向于另一位老师。作为一个管理者，最不该有的就是私心。每一个老师都是我的员工，我会公平公正的对待每一个人，我一直坚信的是多劳多得，付出了就应该有收获。为了这件事情，她和我斗气了大半年。我想如果说她在学校上班不能评职称也是不公平的。我调研了渝东南片区所有的校长他们都告诉我，特殊学校特殊处理，你直接向县教委请示就行了。为了把这件事情办好，我到县教委请示了几位领导。这几位领导在我的请示下汇报下同意了。她可以评职称，我把这份喜悦马上带到学校，在教师会上做了汇报，并且张主任也做了记录，是在2023年的4月7日，我在大会上宣布此件事情的。
这一次有一个中级职称名额，他和另外一个老师一起评职称。另外一个老师尽情的工作，的确非常认真，也获得了很多奖项。他认为这一次他是势在必得。在他努力的同时另一位老师也尽全力，当按照考核方案考核下来幼教资格的老师分值比较高，这一位老师落榜了，很不甘心找各种原因，一是我们的方案问题，二是我们的程序问题。经过三天的时间，职评会相当于评了三次，最终他还是没有胜过。那位老师拿出了杀手锏，教委反映了没有幼教资格的老师能够评上能评中级职称的资格。领导收到这个信息以后，把原来的话全部收回去了。批复的是按文件执行，或者说这位老师可以转岗转在幼儿园。我在大会上宣布的事情，又要我去收回来。最重要的是他评上了才去县教委反映这件事情。领导要求我把这件事情处理好，我真的我很难很难。从领导跟我说这件事情开始，我就一直在思考怎样才能把这件事情处理好。最后了我想到了三个点去劝那个幼教资格的老师。第一有人反映到教委了，第二文件要求必须是同一类的才能够评。不能低职高聘，并且今年有很多学校，不管是中学还是小学都出现这种情况，如果把特殊学校特办处理了，那其他学校又怎么开展工作。最重要的是这一个人她一直在反应，如果没有和你解决她的诉求，她投诉到市里面去了，对彭水教育也是一种严重的影响。站在彭水教育的高度，我只有委屈自己，委屈幼教资格的这位老师。我的心情一直不能停下来，我又告诉了给她要好的一个同事，那个同事听到我说的这件事情后，同一件事情出现了两次，害怕他不能接受，在电话那头我就听到了他的哭声。很多事情是非常残酷的，但是我已经尽了全力，我也无能为力了。想想这件事情，我就是一个热心人，好心办成了一件坏事。以后做任何事情都要三思而行，一定要考虑的非常成熟和长远才去做。
