著名教育家胡瑗曾说：“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。”其意思是说:能够 管理治理天下的一定是人才,而能够成就这样的人才的关键在于教化教育。时代越是向前，知识和人才的重要性越是突出，教育的地位和作用就越发凸显。我们常强调科教兴国，人才强国战略，切实做到寓教育育人才，促进国家发展。
在教育事业中，以“青松精神”育人才。人才的培养往往离不开教育,以一带一路的思想,致力于教育事业，以促进乡村教育的发展。从大山深处走出的张桂梅老师，毅然决定回到大山深处，改变大山里女孩的命运。他用自己的肩膀挑起了偏远地区女孩的大学梦，为他们铺了一条改变命运的道路。好似一棵树摇动另-棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另外一个灵....他坚守初心，为乡村女孩指引成长的道路,为他们打开梦想的窗户，让他们有机会走出大山，走进校园，让大山里的女孩有了更多的可能。以青松的坚韧不拔，顽强不屈的品格铸就一生。
在教育事业中，以“万众一心”培栋梁。以教育培养人才，离不开社会的支持，在各界仁人志士的团结下，利用互联网+教育，将城乡地区的教育差距缩小，促进农村贫困地区的教育发展。互联网+教育是促进教育公平的有效手段，让乡村学校享受到优质的教育资源，将城乡教育的鸿沟进一步缩小。 在江西，有一所坐落在群山深处的乡村小学，零星散落在大山深处，多为“一师一校”教师配备困难。婺源县的教育局投入大量资金，积极建立互联网+，推动专递课堂建设,实现优质资源共享。正是由于政府社会的支持,促使乡村地区的教育事业也能够享受到城镇地区的优质资源，缩小教育差距。
在教育事业中，以“金科玉律"抚教育。随着科技的进步,互联网+教育已经深入日常,与之而来的有利有弊，学习类App迅猛发展，已经渗透到学习，校园生活的多个环节,带来便利的同时，也存在弹出，游戏，广告等诸多问题。学校本是一方净土，培育学生的心灵与成长，在基层的教育事业中存在问题，国家教育部也引起了重视。教育部印发了学习类App的监管令，为学习类App乱象踩下了刹车，为净土抹去了污渍。互联网教育是教育,科技,文化多个领域的交叉，其建设不能一蹴而就，还需要国家制定相应的法律法规给予保障，各个领域相互协调。
教育兴则国家兴，教育强则国家强，重教育，育人才。
