暑期返校期间，在学校的精心安排下，我们有幸又有了开学前的经验交流和学习的机会。首先是参加中考阅卷的几位老师给我们做了中考评卷工作的分享。语文组董明明老师在分享的最后总结到要回归课本，扎实进行听写练习，并且关注社会动态，关注生活实际，阅读经典，扩大阅读面，提高语文素养，最后还要有的放矢进行专项训练，加强答题规范训练。语文作为一门语言文字运用的综合性学科，是学习其他学科的基础，中考历史和政治学科中就明显体现出对学生理解材料，有条理作答等语文学科素养的要求。接下来分享的英语组王芳老师和强笛老师首先在专业素养上令人钦佩，他们也提到，英语学科近几年来难度不断加大，许多阅读材料都来自于国外的报刊杂志原文，并且有些题型不断创新，非常能考察学生语言学习的能力。政治组薛瑞楠老师的分享强调政治命题主要是关注热点，兼顾冰点，关注重大主题，突出地域特色，贯彻考试即生活的命题理念，材料越来越新颖，非常生活化，并且充分关注国计民生，注重培养学生的社会责任感。这让我联系到我们历史学科的学习，当然其他学科的学习也都是一样，都越来越多地呈现出对现实的关切，让学生学会关注生活，关注社会动态，用学到的知识分析和解决现实问题。当然，我们最后重点关注的还是历史学科的评分标准，以便我们能够准确把握学情，把握中考命题的方向和理念，将答题要领教给学生。王慧聪老师作为历史组的年轻教师，从这次的分享中能够看出，参加中考评卷工作的确让她成长很多。历史学科小作文作为中考的压轴题型，非常能考察学生综合运用所学知识的能力，也能看出学生的学科素养。联系和比较类的题目难度都大，需要学生对基础知识有充分的记忆和理解，并能做出准确的评价。历史学科现在突出中西文化的对比，强调结合属地的历史资源，关注身边的历史，关注身边的发展变化，彰显改革开放以来的伟大成就，让学生有民族自豪感和自信心，有家国情怀。在具体的教学过程中要注重学生基础知识的横向和纵向学习，培养学生的审题意识和审题能力。
作为领航的一员，深感领航是培养高水平教师的摇篮，领航给我们每个人搭建了不断发展，秀出自我的舞台。希望我们都能把握机会，充实自我，不断提升！
