关于“UWC选择怎样的学生，要怎么样来做准备”，应该这样来讲：在UWC的两至三年的确会是非常难忘和宝贵、甚至改变人生的经历，因此也是那些优秀的具有使命感和责任感，愿意通过行动来让世界变得更加美好的年轻人的梦想学校。
但确实不是每一个孩子都能适应UWC的学习和生活。我经常对学生的家长说：您能把孩子送到这个学校来真的是很了不起的一个决定。为什么这么说呢？因为这里的生活环境和学习环境是非常具有挑战性。“挑战性”，我喜欢用这个词，因为这个词是我们UWC价值观当中很重要的一项：具备自我挑战的精神。
一、UWC要求学生有强烈的与他人交流的意愿
那么什么样的孩子比较适合到UWC来读书呢？对于准备申请的学生，学识方面一定要有充分准备，这是毋庸置疑的。那除此之外呢，更为重要的是这个孩子在各方面、全面和全身心的准备。
怎么讲呢？比如，我们在面试的时候，首先要看这个学生方方面面的能力，比如这个孩子的个性，他和人交往的一种意愿。我说的是“意愿”，而不是一种能力，即他是不是喜欢跟人交往。是不是内心开放愿意接纳新鲜事物？因为我们看到有很多中国文化环境中长大的孩子非常内向，或者是非常安静。他喜欢自己独处，安安静静地来做一些自己想做的事情。那么像这样的孩子，UWC其实对他来说未必见得是一种最好的选择。
UWC的环境会要求这些来自世界各地、不同背景的年轻人通过两年的亲密无间的住宿生活、朝夕相处来真正达到一种思想上的、心灵上的，包括个人学识、个人经历方面的的零距离接触，从而互相学习、互相理解、共同成长。
如果一个孩子，他的心里是非常抗拒这样一种生活方式的话，那么我就觉得，UWC不是一个最好的选择。希望家长们千万不要误会，觉得“哎呀，UWC很高大上，我一定要千方百计、无论如何想尽各种办法一定要把孩子送到那里去”。一定要根据自家孩子的情况来做一个最好的选择，要有一个很慎重的考量。希望是孩子自己的选择，并愿意朝这个方向努力。
二、学生需要适应完全不一样的学习模式
另外，这个孩子在学习方面，也要做好一定的准备。即：这个孩子在学习上，是不是很愿意有一种大的根本性的改变?我在UWC工作了二十一年，也遇到了很多来自中国内地例如北上广不少名校，包括清华附中、人大附中等等来的孩子，还有一些香港本地顶尖知名中学的优等生，他们在进入UWC以后，发现学习起来变得非常吃力。
因为在UWC，他们（她们）要学的是IBDP课程，跟本地课程非常不一样的，包括了整个学习的方法和思维的模式等等，都无相同可言，这些孩子显得非常难以适应。他（她）就是只走在原来本地学校培养和造就的方式、方法当中，认为“我原来就读学校的老师教给我、告诉我的就是这样，而不是那样”，就是不肯做出改变，在学习IBDP课程的路上，走得颇为艰难，甚至是非常不顺畅。
所以在关于学习方法和思维模式的改变与适应方面，家长和孩子本人也应该对这种可能性做一个仔细的考量，或者是家长们能积极帮助他（她）们去做好这些方面的准备，不妨问一问：这个孩子是否非常愿意敞开自己，甚至是一切归零，在接受一种巨大的改变中重新起步？这个孩子是否具有不畏挑战，乐于迎战的心态？是否有决心和自信心改变自己来更好地适应周围崭新的环境？
三、要有社会、国家乃至民族的责任感，要关心他人和热爱公益
第三，这个孩子要有一种责任感。什么叫做责任感？因为进入UWC的所有孩子，都是作为他（她）所来自的某一个国家、地区，某一种文化、传统的代表，这正是UWC最高大上的地方。每一个走进UWC校门的孩子，他（她）本身就是某一个民族文化的代表，所以这个孩子一定要特别有责任感。如果你不愿意来承担这样的一种角色，而仅认定我入学读书是为了我自己、为了爹妈、为了我的家，这样的孩子选择入读UWC并不适合，因为他（她）的动机跟UWC的要求之间有很大的差距。
UWC的学生另外的一个显著特点就是具有为社会服务的精神，发自内心地希望尽自己的力量帮助需要帮助的人，因此会投入大量的时间参与或自发组织公益活动。相信如果孩子有强烈的希望帮助他人的愿望，他就会有特别强大的内在动力迎接挑战。
各位家长千万不要误解为“我们的准备就是学业方面做好准备，成绩要特别好、特别棒”，UWC在招生选择的时候，之前在学校的成绩当然是一个特别重要的考量，但绝对不是唯一的考量，有很多其他方面的质素和潜力是需要综合衡量与考核的。所以应该从更多、更广的方面，给孩子提供一些有力的引导。
新爸：
无论是UWC还是其他国际学校，对孩子的适应能力的要求都非常高。一个从体制内学校出来的学生，将面对完全不一样的教育环境：国际课程；不同国籍的老师和同学；更丰富的课外活动；完全不同的校园氛围……有些孩子也许会如鱼得水，有些孩子却不容易适应，反而会遇到更棘手的压力。作为家长，不能一味看到国际学校的优势，一定要结合孩子个人情况，做出长远的规划，适时引导，而不是到了专家说的“正确”时间，把孩子一送了事。
