学习//听李春青老师讲《英语启蒙那些事儿》

文/苏金慧

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今天晚上终于迎来了春青老师的如何进行英语启蒙的讲座。还记得去年春青说在学校进行了演讲,给她们学校的老师讲如何启蒙英语,当时就想让在我们那个小群里线上分享,时隔半年多,今天终于等上了。不得不佩服春青对孩子们的用心程度,正如培培说的,“哪里是孩子的问题,明明是我们的问题”,我们没有付出那么多,哪来的坐享其成呢。

英语启蒙

春青老师先从英语启蒙的概念讲起,英语启蒙越早越好,其实我家老二和她家老二一样大,那些年她在鸡娃的时候每天发群里的那么多任务我看着都难,所以没有对儿子下手,结果现在就是差距,如果当时跟着春青走,儿子肯定比现在强。还是那句话,自己懒惰了孩子也跟着废了。春青还告诉我们,不仅要启蒙早,还要保护兴趣,更多的时间陪伴,增强孩子的自信心。可以说这几条我都没有做到,尤其是保护兴趣方面,就像梁老师说的,我们更容易急功近利,更想“喂给他”,而不是让他自己慢慢体会。就像老二学的伴鱼,一直断断续续,难的含糊不清就过去了。主要原因还是我根本就没管过,这就是春青老师提到的“避坑”之一,“读绘本以妈妈为中心”,心血来潮,管一阵子,一忙就又不管了,自始至终,老二都是散养的,精力都在老大身上,结果就导致老大总羡慕老二自由时间多。



启蒙过程

对照春青老师讲的,两个孩子的早期启蒙都没有彻底做起来,老大幼儿园的时候还体验过外教课,觉得太贵没报。然后就是伴鱼绘本,还有闺蜜推荐的培生,当时培生的幼儿版的读完后续读初级版的时候好像断了,因为有了老二,老大骨折住院,大半年休养,爷爷奶奶太心疼,自己也心疼,反正就是没有坚持。这点春青老师做的真好,不仅自己培养还带着老公一起鸡娃,羡慕别人都有个给力的老公。

还是很关心5-8岁如何进行培养,因为老二处于这个阶段。春青老师说是分级阅读,但前提是有了一定的词汇量的基础,如果零基础,那肯定还是不能跳过听说的环节。大量的听更能激发孩子的语言功能,曾经尝试把两个人的睡前故事改成英文版的,无奈俩人都不同意,更是睡不着,最终也是以失败告终。

你踩坑了吗?

父母是孩子的第一任老师,我发现自己做事就不是追求完美的,所以孩子也就是凑凑合合。但是春青老师自己优秀,所以孩子也要向妈妈学习,凡事力求完美,百分之百,妈妈严格要求了,孩子自然对自己的要求也就严格了。这点是我的软肋,原则性不强,觉得还行就可以,并没有追求完美。我还应该学习春青老师那种对孩子毫不吝啬的表扬,让孩子越来越自信,越来越光芒四射。所以今晚听完讲座给姑娘拍视频的时候,可能多了鼓励,她说今天是她语文没考好之后我第一次抱抱她。(其实我自己真没有意识到这点),可能也让她和我一起听了讲座,她今天读的特别流利,57秒结束。但是因为有一个单词读错了,问她要不要再来一次的时候,她欣然答应,并且还提速7秒,第一次50秒之内完成。可能这就是榜样的力量,这就是鼓励表扬的力量,这点我做的最差劲。对她真是吵,批评远远大于鼓励和表扬。像培培老师说的,我们的病,得改,我们一起努力!

一直觉得娃比工作更重要,所以之前几乎从不把工作带回家,但是今年第一次当班主任真是全部工作带回家,这点也得改,不能荒了自己的田,还是要提高在学校的工作效率,回家的时间更多的是要陪伴孩子,老大不放松的同时,也该对老二进行正规训练了。当自己放松的时候殊不知别人都多么努力,所以坚持尤其重要。

我觉得自己真的很幸运,因为认识莎莎老师,所以认识春青老师。因为莎莎老师又认识了梁老师,因为梁老师所以有了今晚的分享。我应该学习春青老师的鸡娃技巧,还要学习梁老师立马行动的精神,十足的行动派,不得不佩服。所以真心感谢春青老师的分享,真心感谢我遇见的每一个贵人!感谢我们的共同体,一路前行,一起进步!

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