今天下午的活动。最普遍的问题，大家谈论到了拖拉，做作业很慢的问题。这是一个具有共性的问题。
头脑风暴的时候。要求每个人写一个建议，或者方法如何去解决拖拉的问题。不拖拉的孩子的家长觉得，孩子本来就不拖拉，也不知道是怎么样做孩子才不拖拉的。拖拉的孩子家长会说，我就是因为不知道怎么解决，所以才会问这个问题，我没有办法啊！
你尝试使用过哪些办法让孩子不会过于拖拉呢？有没有具体地记录下来，每一种方法坚持了多长时间？为什么没有持续尝试下去，遇到了什么困难？
现在说自己的经历
1.用摄像机记录他写作业的整个过程。（一年级试了两次，越看越气，人家觉得还蛮有意思）
2.玩十分钟，做十分钟再玩十分钟交替进行。（一二三年级在我心血来潮时尝试过，偶尔起作用，生气时自然做不了）
3.教育他，跟他说专心写完作业可以获得更多玩儿的机会和时间。（一二三四年级，这是多余的话）
4.用计算器做数学题，减少重复练习，以期待他做的更快。（三四五年级，有时候会一起口算抢答数学题，影响是基础计算容易错题，但解题思维没有问题）
5.用左手帮他抄写作业，或者他报答案，我做文书（一二三年级，时间太晚，他不肯停止，效率又低，做爹的能帮的就这么多了。后面他偶尔表露需求时，我会以左手的字没有他写得好，右手的字又比他写得好为由婉拒）
6.在他屡教不改的时候，恐吓、唠叨，直到流下愧疚的眼泪。（一二三四年级，爹没有调整好状态就会坑儿子，除了表露出自己的无能，显然是没有任何作用）
7.冬天太冷，跟老师沟通。减少作业的布置量。（四年级，老师说不能为了少数人影响整体的进度和质量，可以自己选择少做或者不做。儿子第二天回来告诉我老师在班上跟孩子们说了这事，我们相视一笑）
8.跟孩子沟通。可以少做或者不做作业。（一二三四年级，告诉他只要是老师请家长，我很乐意前往，有什么事我扛。即便如此，只是很少把自己认为不会产生严重后果的作业推后）
9.到了时间不许写作业。（一二三四年级，不让写通常会委屈到哭，只会更晚。偶尔强制执行，保证有问题做爹的负责，仍然梨花带雨，泪眼婆娑，算了，没有勇气坚持）
10.规定某个时间前完成作业可以玩手机游戏。（一年半游戏沉迷期，雪上加霜，谨慎模仿，不疯则伤。建议如果孩子已经接触并且沉迷了还是不要强硬压制，以疏导陪伴为主。）
11.作业写晚了，主动做宵夜犒劳他。（今年开始，我很享受这样的方式，因为他无比喜悦。配合台词——做这么晚，辛苦你了，饿坏了吧，想吃点什么呢？PS其实就做了几次）
12.压缩他写作业的时间。（五年级，暑假开始跑步，起初跑跑停停2公里，后面一口气一公里，再做其他运动。开学后我想着总是要拖到很晚的，索性提前抽出一小时来跑步，让他有紧迫感。没想到这学期作业超级少，真是太意外了）
13.参加时间管理小组使用番茄钟工作法。（五年级，对时间的流逝有直观的认识，滴滴答答的就没有了。自己看见更多的榜样，羡慕就是潜意识的动力。）
一二年级是盯着都打野，三四年级是盯着偶尔打野，不盯就打野，五年级偶尔打野，这个过程就是进步。
我很少检查他的作业，因为我们的目标是先独立自主的完成书写内容，尽可能多睡觉，身体建康，性格活泼开朗，减少羞愧和自责。
要相信我们都会丢失自己的目标，说出来做不到是再正常不过的事情。
当他自己定制的目标没有实现时，和他在一起分析丢失目标的原因，尽量不指责和反复唠叨眼前的结果，这样只会强化他的挫败感，否定自己。
孩子为什么会拖呢？他所面对的问题是不会做，还是不想去做？通常他觉得这个事情对于他来说太复杂，我们觉得这不复杂就形成了矛盾，不能理解。怎么样才能化解这个矛盾，就像很多人说过的，改变孩子和改变自己是同样困难，因为双方都没有方法，或者没有持续执行同一个目标、计划的决心。
怎么理性的解决矛盾？
A.把大人变成孩子，你会觉得那个事情确实有点难搞，这样会形成意识上的统一，静待花开。PS.有时候可以做到理解他的感受，毕竟了解过心理学的皮毛知识，亲子教育类的书籍也读过一些。
B.把孩子的能力提高到你的认知层次，他不会觉得孩子的问题是什么问题，同样是一个静待花开的过程。PS.至于怎么提升，我有建议但自己没有尝试过，送补习班，花钱再花时间。
C.淡化问题的困惑，不要联想到影响人生的发展方面。慢就慢，完成就好，你只需要每天陪伴他到结束睡觉，当然不是在边上打游戏或者看电视剧。不时的关注他，有什么困难需要帮助，嘘寒问暖是必不可少的。用时间换空间，静待花开。PS.需要父母有强大的心灵意志和修为，怎么达到呢？同样有建议提供，多看亲子教育和家庭关系类的书籍。
D.不关注拖拉本身，只关注他的感受。经常讨论怎么做才能睡得更早，玩得更多。记录每一次的尝试，双方写出感受，只要在行动就是最好的收获，有耐心去陪伴折腾，静待花开。PS.偶尔会尝试，没有系统执行，做不来，修为、智慧都达不到。
这是我个人的认知和理解，相信大部分家长都有类似的想法和见解，不过是写出来的很少。至于怎么选择是自己的意愿问题，只有经过不断的尝试才能得出结论——我们家的孩子不一样，而不是随便认为他就是不一样。
去年我还觉得陪孩子写作业是件太不愉快的事情，因为他会占用我的时间，属于自己的时间，在他睡觉之前我什么也做不了，不能看手机，和朋友聊天，不能浏览网页。有时候，当他拖得越久，我越觉得焦虑甚至变得疯狂，为什么要这样对我。我对别人说，晚上我没有时间做自己的事情。
今年不一样了，我们都成长着。不再那么认为，觉得陪孩子写作业的时间也是我的时间。当有人找我，通常会说我没有时间去聚会，因为我的时间要和孩子一起写作业。
