近来疫情严重，全国上下联防联控，坐在家里听了好多节教育界大咖谈教育的网课。
感觉每个专家说的都很有道理，都拿出了他们的成功秘诀倾囊相授 。其中有强烈呼吁改革的激进者，有呼吁回归教育本质、初心不忘的坚守者，还有呼吁通过内部制度调整激发学校活力者，等等等等，让我这个想通过专家的解读突然灵光一现的教育管理者反而愈加的迷茫和无助。不知道你有没有过和我一样的感觉，往往是在兴冲冲的参加了一个满怀希望寻找方向的地方得到的却是更大的失望。
为什么？
一定不是因为专家在故意逗你玩，是因为每一位专家都站在自己的角度和自己曾经面临的实际困惑，开出了一个适合当时实际问题的解决方案，并取得了非凡的成就，赢得了世人的尊重。但他所经历的问题恰恰不是你正面临困惑的地方，专家不知道你要的是什么，或者说你正面临着什么样的实际情况，因此虽然专家所兜售的药方无比的正确，却治不了你的病。
怎么办？
统统“打包”带走，好好吸收。也许在此时此刻，专家没有开出你想要的药方，你的问题没有因为他们的出现而有丝毫的好转，但你可以继续上路，寻找曾经和你面临过一样情况的专家的好方案，对症下药，方见奇效。对于这些“打包”带走的专家方案，只要你还在你所从事的领域继续前行，也许有一天你会遭遇和他同样的困境，掏出来，正好！！！
我所面临的是一所刚刚起步的小型学校，你所面临的是一所急须大刀阔斧变革的超大规模学校，即便是大小一样同时起步，学校内部的组织架构和师生组成结构也不尽相同。专家的意见哪能那么的恰好适合。所以不好照搬，也搬不了。
具体问题具体解决，理论联系实际，结合专家意见从个人实际出发，开出一套解决问题的自我方案才是终极之道。
