《大师们的写作课》作者舒明月。
1
这本书读了两边，读得很慢，也有些费劲。作者所用的语言偏与文言，遣词用句都是用心的捡择过，用的是当今主流文本中不太常用的词语，这可能是她摆脱俗套，秀枝独立，与追求古典文本的呼应有关。
对我来说稍显生疏，可能是自己的文学修养不够深厚，总觉得与作者的文字隔着一段距离。像是观赏一位蒙着头纱的新娘，想看得更清楚一些，可也只能朦朦胧胧的看个大概，不够直观，所以不够痛快。
业界对舒明月的评价是，豆瓣人气作者，写作教练。对语言文字高度敏感，有甄别汉语写作的火眼金睛。
出版社对本书的介绍为，作者以庖丁解牛般的细致和娴熟，分析点评48位顶级作家的经典文本，力求为奉上精准独到且行之有效的一套写作方法。
当我读完两边，相信我的写作水平不会提升多少，并不是里面的写作方法不好，而正如作者的观点“好文笔是读出来的”。没有经过大量的阅读积淀，单靠写作方法的指导，无异于追寻无源之水。要盖高楼大厦，先得有各种材料，不然只有设计图纸，实用工具，怎么也不可能凭空建出楼来。
况且，这本书本就不是一本教授写作方法指南类书目。她通对现当代经典汉语作品进行解析，点出他们好在哪里，差在哪里，有什么可以借鉴学习的技法。能不能领悟得到，关键看读者的文学造诣了。
但是，文学作品如同任何一项艺术品，其评价标准有很强的主观性，是价值观念问题，而不是既定的事实。
作者对各类文本的解读也是如此。她通过对古今中外作品的大量阅读，积累了一些审美体验和标准，但这些体验和标准同样代表的是作者本人的主观感受力，不一定都如科学发现一样，金科玉律，不能违背。
好在，能大量阅读古今中外各类文本的人，一般都喜爱文学，并且都有个美丽的作家梦，再稍微有点敏锐的观察力和感受力加持，持之以恒的反复打磨，练习，直至在文字的世界游刃有余，基本都可以具备成为作家的雏形了。其实作者就是在具备了这些条件，再加上遇到互联网写作这个大机遇，充足的准备和满腹的才情终于乘风飞行了。
还好，书中的解析大都能让我信服，对作者的文学感受力和鉴赏力也比较佩服。
但相对这本书而言，我更佩服作者本人。
舒明月曾是某十二级城市的公务员，日子本该轻松惬意，顺风顺水。在亲戚朋友眼中，那是份羡煞旁人的工作。金饭碗，一来稳定自不必说，最重要的是，在政治独大的中国，公务员是通往仕途的光明大道。以后升官，光宗耀祖。
可是作者忍受不了体制内刻板、乏味的生活，以及某党阴暗腐败的工作作风，毅然辞职。几经周折，最后凭着对文字的挚爱，深厚的文学积累，终于厚积薄发，大放异彩。
我也是体制内一员，我也不喜欢那种一眼就看到底的生活，可是我没有她的魄力，敢于放弃，勇于重新开始。我害怕不确定性的东西，注定会被这确定性的牢笼所固化。但，我也会时刻记得心中的梦想，给自己一个有的放矢的空间，期望将来的某一天，可以笑着回忆，不辜负时光，是我对自己的承诺。
2.
这本书对写作最有帮助的地方，还是在最后的总结部分。所有的写作，都是为了被阅读。那么什么样的文章才能获得读者的青睐呢，要符合“四有”:有趣，有用，有料，有力。按难易程度由易但难排列。
先说有趣。
所有人都爱看幽默诙谐、促狭、逗贫损的文字。有趣并不是与严肃文学对立的，是指笔法而非意旨。其实那些严肃文学的大家的文章往往令读者捧腹大笑。
怎样才能让自己的文章有趣，只有将读者视为亲近的人，才能有趣起来。敞开心扉袒露自己以获得回应。最重要的是在生活中多培养自己的幽默感，积累一些能够戳中人的笑点的小事件，那怕仅仅是一个玩笑话。顺势用到文章里。当然前提是符合文章的情景。
接着是有用。在大众写作的自媒体时代，实用性、技能传授类的文章异军突起。凡有助于提升人的生存技能或者解决吃穿住用行和生养孩子问题的文章，都能被广泛阅读。
如今的写作都是互动式写作，必须与读者有关，对读者有用。自嗨或者临水照花人的自恋式写作，最好别用。
再来说说有料。
有料就是真实的见闻经历，独有属于你的新鲜的细节。通过对细节的描绘，成功地抓住读者注意力，给读者留下深刻印象。如果要纯粹抒发个人的情感，除非能把形式做到极端精致，就像我们的古典诗词，有长短，对仗，平仄等方面的严格考究，也能牢牢扣住读者。如果没有这样的水平，最好还是不要发出来。
最后说有力。分为情感的力度和审美的力度。
对读者来说，最大的美感源于文字。美感的笼统提升依靠广泛阅读经典作品。但是也可以通过教达到可及的那部分。而不可及的那部分要靠个人的特质或者叫天赋。
人们喜欢看情感充沛，酣畅淋漓的文章。如果你对什么东西有强烈的爱憎，或者对某一方面非常敏感，或者狂喜过，崩溃过，心如死灰过，死灰复燃过，这些都是有情感力度的写作资源。一定要在文章中展露出来。
写作和任何一种工作，一门艺伎没什么不同，它只是我们积极入世的一个工具，一份依凭。
最后一句说的好！想要写作的人们认真体会一下。把这个技艺打磨好，至少超出百分之八十的人，你就可以靠着它来生存和立世了！
