学习课程内容复盘：
一、因：
愿景：心底里的那个你真正想要的东西
价值：渴望、兴趣，每个人都有自己擅长渴望的兴趣，如果她没有被开发，证明你没有找到她内心真正的渴望和价值。
目标：生命的标靶，
成果：有效达致衡量目标的结果
教练模式：成果—体验—学习
教练的信念：人是有潜能的， 看人之大
教练如一面镜子，让你看到真实的自己，不足的地方。
教练如指南针，在你迷失的时候给予你方向。
教练如催化剂，在你觉得现状还不错时，他会问你，还可不可以更好？
二、如何有效的支持一个人的方向：
1、低意愿度、低技能：做出决定
2、低意愿度、高技能：教练，激发内心的因，提高意愿度。
3、高意愿度、低技能：引导，给予一定的方法。
4、高意愿度、高技能：授权，给予对方足够的信任，放手不是放任。
三、教练和顾问的区别：
教练激发内心的因，顾问给予一定的方法。
两者的区分：是关于“解决方法的根源”
价值在于：两者结合的作用
挑战：要知道何时进行教练/顾问
清晰两者的分别
发挥两者最佳的功能
四、教练与被教练者的关系
互动双向、互相信任
有共同的目标：达成被教练者要做到的目标
平等的伙伴
五、管理模式：
甲：
负责策划性工作，具监管能力
参与统筹事务，以指导为主
监控型：执行公司规章制度
实施行政指令
定出公司的长远目标和策略
乙：
重视对方的强项从而支持他做得更好
令对方达到超卓的水平
注重未来的成就
教练型
发挥员工的创意及潜能
提升员工的自信心
凝聚团队的动力
丙；
帮助解决问题，·根据有关资料和数据作出分析
提供专业的建议及意见，给予指引及方向丙
顾问型
让新同事了解公司的运作
传授经验，给予解决方法
丁：
舒缓对方的情绪 ，着重已经发生的事情，
给予心理上帮助，协助对方纠正行为
辅导型
支持被情绪影响工作的员工
处理冲突的情况
六、如何衡量教练的成功
被教练者潜能发挥，被教练者达成目标。
感悟：
班级管理方案：
第一点，找到班级战友的因，战友们来到这里的起心动念是什么，战友所说出的是否是他内心深处最真实的声音？他是否确定？
以成果为导向，让战友体验，找到对应的学习方法，激发战友内心的价值观，定出一个一年目标，三年目标，七年目标，遵循内心的因。
目标可量化，战友监督。
第二点，值月团队的管理按照战友的状态，是属于高低能哪个象限，因材施教给予方法、引导、教练、授权不同层级来应用。
第三点，在班长带班的时候一定要注意一下几个点：
1、我们和值月团队的关系
2、教练和顾问的区别
3、值月团队呈现出来的结果就是应证你教练技能的高与低。
第四点，清晰认识自己属于哪型领导者，你想成为什么样的领导者。
