刚出生的婴儿都是“世界公民”：
大家都知道语言学习的“关键期”理论， 7岁之前的儿童都是学习语言的天才，这也是目前被主流科学认可的理论。不过全球很多实验室的科学家们还是很想弄清楚其背后的机理，华盛顿大学大脑和学习科学研究所的Patricia Kuhl和她的团队把研究重点放在了0-1岁的婴儿身上。
0-1岁是第一个“关键期”，这个阶段的婴儿在尝试掌握他们的语言里都有哪些声音。研究发现，婴儿可以区分全世界所有语言的所有发音，不管什么语言，不管什么文化，可谓真正的世界公民。
这其实很神奇，因为成人是做不到的，我们是受本身文化所限的，只能区分我们自己语言里面的所有发音。栗子比比皆是，直接来个网上的段子吧。
有次，我问我朋友是哪里人，她说：“你猜嘛~”，
我说得给点提示，她说：“我的省份是以h开头的。”
我说：“那…湖南？”
“不对”
“湖北？”
“不对”
“这…难不成是河南河北…口音不像啊…”
“嘿嘿，猜不到吧，”她咧开嘴，憨厚的一笑，“告诉你吧，是————湖建！”
1岁之前就不再是“世界公民”：
那是什么时候从世界公民变成受文化所限的呢？答案是1岁之前，确切的说是出生第1年的后半年里面发生的。其中一个实验是让婴儿听“ra”和“la”两个在英语里面很重要但是在日语里面并不重要的声音。
6-8个月的孩子，美国和日本的孩子表现几乎一样；但到了10-12个月，表现就有了巨大差异，对这两个音的区分，美国的宝宝表现比日本的宝宝就优异的多。
从结果来看，8-10月这两个月非常关键，那这两个月发生了什么呢？
研究发现，婴儿会不断地专心听我们说话，然后像个小科学家一样，对接收到声音进行统计，并且他们对统计的结果非常敏感。日语和英语的声音统计差别很大，婴儿吸收了这些统计结果，大脑也相应发生了改变。他们也就从“世界公民”变成了我们。
成年人不再接受这些统计，我们会一直受早期形成的语言的记忆影响。
婴儿可以统计不止一种语言：
科学家们又做了另外一组实验，这次是在美国婴儿和台湾婴儿之间进行的。
两个地区的婴儿，6-8个月时候区分普通话发音的表现几乎一样。然后在8-10月期间，给这些之前从来没接触过普通话的美国婴儿上了12次普通话课。到10个半月，再测试婴儿区分普通话的发音，上过课的美国婴儿和台湾10个半月一直接触普通话的婴儿的表现几乎一样好；而对照组里面一直没有接触普通话的美国婴儿，区分普通话发音的表现则差的多。
婴儿对一种新语言也能做统计。事实上，不管在婴儿面前说了什么，他们都会对其做统计。
婴儿只统计面对面真人的发音：
之后为了确认成人在中间起了多大作用，科学家们又做了大量的实验。
结果发现无论是换做视频还是音频上课，都没有任何效果。婴儿只有面对面和真人在一起的时候，才会统计语言里面的声音。
这个结果，恐怕要让那些希望通过英语视频或者音频来给宝宝早教的父母们失望了。
一起开始吧：
世界人口的2/3可以明白或者说至少2种语言，另外1/3估计很大比例在中国。日益全球化的世界，刚出生的宝宝们将来会2种语言最多也只能说没落后而已。
出生以后可以尽早接触2种语言的儿童，一般2种都会成为母语。双语不仅语言上有一定优势，最大的好处其实是从小双语对儿童大脑的发育也大有裨益。
关于促进大脑发育，我们下次再聊。
从几天前开始，现在每天我都尽量用英语和4个半月的小鲸鱼说话了，你要不要也一起开始？英语不好？这个真不用怕，你还能差过你的宝宝么？^_^刚好利用这个机会把自己的英语也学好，岂不是又多了一个收获。
