最近在网上，看到一位高三的班主任，拍下了很多学生长满白发的样子。视频配的文案是“不负青春，不留遗憾”。评论区里，网友则都在追问——人类的生活就是这样的吗？还有一位中考生的家长，刚刚朝着自己的孩子发完火，忽然看到孩子头上的白发，瞬间泪奔。这些孩子仅仅是为了自己考个好成绩，才这样卷、拼、累的吗？也许辛苦拼搏也是为了家庭的期望，为了让父母心安。
这几天，一直在北京参加画室学习的女儿回家调整，把我搞得精神分裂——一想到别的孩子在画室惜时如金，只争朝夕，自己的小孩却在家睡大觉刷手机，就觉得很焦灼。父母之爱子女当为之计深远，可究竟有没有一种孩子天生爱学习？如果不督促，是不是我太溺爱，不作为了？一会儿转念又想，其实对年轻人来说，还有有一定的容错率吧？是否该坦然等待他们觉醒，秉持一贯的“无为而治”，顺其自然的对待孩子的选择和状态，做一个理性知性从容淡定的家长。
其实在我的潜意识里，也觉得自由不羁才是青春的底色，甚至还觉得，一个完整的人生，一定会有一个时期是恣意放纵且随性的，如果这种本性被压制，那么也许过去很多年，被压抑的这部分，终将以别的方式弥补。
“未完成情结”是源于完形心理学，核心概念就是完形，大概意思是，我们会追求一个完整的心理图形。比如一场有始有终的恋爱，不管结果是结婚还是分手，只要有明确的结果，就是一个完整的心理图形。假若初恋无果而终，不了了之，就是一个没有完成的心理图形。不曾完结的心愿，我们会做很多努力，渴望完成它。会成为埋在心底里的岩浆，有可能永远沉寂成死火山，也有可能假以时日喷薄而出。一个看上去多么自律，克己，励志的学子，内心深处也会有松驰、躺平、放纵不羁的渴望。
人们对已完成、已知结果的事极易忘却，但对那些中途被打断的、事情印象深刻。这就是著名的蔡格尼克效应。《爱的博弈》一书中也写道，我们对未完成事项的记忆力，要比对已完成和终止的事件的记忆力强约两倍。既然放纵不羁爱自由是必须的功课，那么只有年少的躺平，松驰，叛逆和荒唐，才足以平衡未来的笃定、踏实和心无旁贷。作为家长，又何必太苛责呢？
中学时代我有一个好朋友小宁，化妆打扮，骑着大摩托飙车，早恋，逃学。因为我和她玩在一起，就有同学提醒我，你这样别人会觉得和她一样，也挺“疯”。我说，我本来就是外表冷漠内心狂热，人不疯狂枉少年。后来她经历了失恋、高考失利，渐渐成熟，毕业后参军还有过几段情史，直到退伍和男友同居一年后结婚，心才逐渐安稳，开始专心搞钱，工作之余开出租，后来自学法律，通过了司法考试，成为一名律师，如今的她，家庭稳定事业，成了一位洗尽铅华，敬业的好律师，幸福的好妻子好妈妈。小宁这类女孩，如果注定她的少女时代是有笑有泪，完整的青春期，她充分的释放了她的自由，当年的她有多荒唐，如今的她就有多安分。
作家石康谈到中年人的婚变说过，“在我眼里，中国目前的成功分子，从王石到冯唐都算上，都在通过搞离婚来补课，是中国欠他们的，在他们年轻时，应得到的是大量姑娘及损友儿，他们在青春期不听摇滚而拿上班或考托当奋斗，他们差不多一生都在垃圾堆里搞装修，令人伤感的是，已没用了，他们全被骗了，因错过太多与时间相关的优美的事情。”
村上春树的《再劫面包店》中，如果那两个年轻人，当初拒绝听瓦格纳的音乐，完美的进行抢劫而不是交换，《了不起的盖茨比》中，盖茨比得到了初恋黛西，结局会不会更好或更糟糕？似乎并不会，那就让一切按照他应有的节奏。
物理学有一个“能量守恒定律”——能量既不会凭空产生也不会凭空消失。它只会从一种形式转化成另一种形式，而能量的总量则会保持不变。人生的财富、运气、幸福亦是如此。过度压抑天性，自我感动式的假努力，他日只能用另一种形式补偿。
看着家中熟睡的学子，我盘腿像个一休，不急，休息。不卑不亢，不慌不忙，磨刀不误砍柴工，哪里写着我家的不是国家栋梁？
