这部电影片记得大学二年级时一位老师放过一个片段给我们看过，后来自己还专门又去把完整的版本找出来看了。很是让人感动，眼泪止不住的往下流。而今，毕业已经两年，因为自己最近的状态不好，便又再次搜索出来，重温一下，也依然让我感动。
一部印度电影，关于孩子的教育。伊翔，老师心中的问题学生，不会数学，不会写字和认字，但是想象力却出奇的好，所以他的想象力展现在绘画上，用色大胆，敢于想象。因为某天没有在数学考卷上让家长签字，便在语文课后翘课，一个人走在大街上，观察路上的行人，建筑工地上工人的施工等等一切让他觉得新奇的东西，回家后便求助哥哥写了一张请假条交到老师那里，不过这还是在爸爸出差回来后被发现了。也让爸爸决定转到一所以严厉著称的学校去学习，在那里，还是被老师以问题学生对待，从此，他便变得更加自闭，不再愿意开口讲话，永远低着头，被同学嘲笑，使得自信心被打击，最后连逆反心也崩溃了。不过转折出现在一位新的美术老师的出现，在课上以及从同学那里了解到后，去了他家，发现这个孩子想象力惊人，而且非常的聪明，只是在接受那些数字以及文法时，容易混淆而已，并不是其他老师认为的无可救药。在老师的努力下，孩子的自信心找回来了，学习有了进步，依然又是那个可爱活泼的孩子。
记得以前看这部电影的时候，我便告诉自己，要向影片中的这位老师学习，尽管这是影片展现出来的，可是这是我们如今教育中普遍存在的问题。希望自己在教育中，能够以耐心、爱心以及关心和他们相处，而不是一出现错误就全盘否定这个孩子，要善于发现他闪光点，找到他擅长的一面。
每个家庭都希望子女优秀，不过家长所定义的优秀永远都是和别人家的孩子比较，所以很多孩子都是生活在别人家孩子的光影下，家长看不到孩子一点的进步，认为孩子比别人差就是丢脸的事情，可是却从来不在自己的身上找原因。
记得自己刚到现在这所学校的时候，去接了现在的这个班，班上有几个在当时的老师看来，在学习方面不怎么样的孩子，刚去的时候，孩子们需要适应我的节奏，我也需要适应他们的节奏，同时他们在我的面前也是一副很害怕我的样子，这些状态我看在眼里，记在心里。我需要慢慢的了解他们，从他们的节奏中找到我的节奏。在把握着整体的状态时，我也需要对那几个学习困难的孩子多加关注。如今三年级了，那几个刚开始接着时三四十分的孩子已经能够保持在八十分左右，能够看着他们进步，心里也是非常的开心。某天刚上课时，有个小女生说，老师有很多朋友，我们也是老师的朋友，我们是老师的小朋友，当听着这句话时，其他的孩子都笑了，可是我却觉得很暖心，同时也反问其他孩子，难道不是吗？孩子们都说是，在我看来，会这样对你说的孩子，说明是很喜欢你，你又和他没有距离感的老师。每次下课，会抢着给老师拿书，会一直跟在我后面直到到达教师办公室。每个孩子都是独一无二的，他们身上存在的那些特点在如今大人们的身上是不存在了的。孩子的天真，如果还表现在大人身上，只会被认为是傻；孩子们的单纯，如果表现在大人们身上，只会被认为是什么都不懂。
每个孩子都有每个孩子的特点，不能要求每个孩子都是一样的。每个孩子都有自己的天赋，为什么不利用时间与心思去发现他们的那些特点并予以引导呢？
你用心去对待孩子，孩子会感受得到。但是前提是你也要用心的对待他们，孩子每当有一个进步，你予以鼓励，孩子的自信心会增强，同时也会喜欢上你，从而就会慢慢的进步。不要对孩子使用贬低他人的词语，会伤害孩子的自尊。每个孩子都需要我们的爱护。每当发现自己对待孩子们的状态不对时，我都会要求自己看看这些电影，在电影中找回自己应有的状态。
关心，不是你给他钱，给他物质就是关心，也许家长的一个拥抱，一个吻，一句我爱你就能够感受到，孩子需要的是家长、老师以及社会的肯定。发现他们独特的地方，发展他们独特的地方，不要以一个标准去规定他们。
有你的关心、耐心、爱心以及善于发现其特点的心，相信孩子会与众不同，不要以别人家的孩子为标准去规范他。
你的孩子是独特的，每个孩子都是独特的！
