人类的动作十分之八-九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的，所以在幼年时代，应当特别注意习惯的养成。但是习惯不是一律的，有好有坏；习惯养得好，终身受其福，习惯养得不好，则终身受其累。
今天的课堂从宝宝们喜欢的“我的身体都会响”开始～
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第一节：数学智能《球体和正方体》
目标：让幼儿认识球体和正方体
请小朋友把眼睛蒙起来，看看欣欣带来了什么？当当当当～是什么呀？妹妹和彤彤马上说“球”。接着请所有的小朋友观察看看到底是什么呢？哈尼、晨晨、多多、仔仔、萱萱、虫虫、峻峻、恒恒都说看到了“球”，弟弟、淘淘、一一说看到了鸡蛋。
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请小朋友们再次看一看摸一摸感受一下，同时也让小朋友们认识了正方体，出示正方体时，彤彤、多多和妹妹马上说这是正方形，非常的好能说出这是正方形也是不错的。最后告诉小朋友们正方体是立体图形而正方形是平面图形。正方体有六个面，八个角。球体是一个曲面。
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第二节：认知智能《三原色》
目标：让幼儿认识红、黄、蓝三种颜色
吃完水果课间活动后我们来到了第二节课，刚开始出示了三瓶透明的水。告诉小朋友们欣欣老师是魔术师会变魔法哦！我可以把透明的水变成有颜色的水，你们想变成什么颜色？彤彤说：红色，多多说：蓝色、黄色，晨晨：绿色。
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当变出红色、黄色、蓝色的时候小朋友们觉得很神奇，一个个小眼神认真的在观看，再次请小朋友们认识红色、黄色、蓝色三种颜色，同时出示有这三种颜色的小卡片请小朋友们认识，基本上大部分小朋友对颜色的认知还是可以的。弟弟小朋友年纪偏小，可能对颜色还不能分辨的那么清楚。
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最后请所有的小朋友们在绿色、橙色、紫色、红色、黄色、蓝色这几种颜色当中找出红、黄、蓝三种颜色。～
叮叮叮～愉快的上午就这样结束了，可爱的小朋友们我们明天相见塔塔班吧！
