孩子越有问题，说明你越失败。
有些孩子出现的问题源于家长的错误引导。例如：很多孩子周末爱谁懒觉，可能就是家长“培养”出来的。
起初，孩子在周末的早上醒的很早。可是早起之后，家长没有什么安排，他们也没有事情要做。孩子在家里随意地转悠、肆意地玩耍，这可能会干扰到在做事情的家长。家长看到后，觉得心烦，于是命令孩子去写作业、强迫孩子去做他们不喜欢做的事情。孩子渐渐地发现，在周末的时候起得早不会让自己获得快乐，反而会引起家长的反感、批评和干涉。于是周末时候他们不再早起，宁可赖在床上。赖床的后果家长催促他们起床，但是如果早起，家长就会催促他们写作业，还会对他们提出各种要求。所以，他们周末不再愿意早起。
孩子的某些问题可能是被家长挑出来的。
孩子做了4道题，其中3道正确，1道错误。作为家长，你是怎么做的呢？
“你看看，这么简单的题目你都做错了！怎么回事？！”
孩子会被家长描述成马虎、粗心、做题不认真的问题学生，从而背负心里压力，害怕考试、害怕学习。
生活中，许多家长总是喜欢盯着孩子犯错的地方，总是能够在孩子众多的优点中挑出毛病。听到孩子获得了第二名，对孩子说“下次必须取得第一名”；看到孩子得了98分，首先问“那2分扣在了哪里？”家长认为这是在激励孩子进步，然而这种方式效果并不好，只会打击孩子的自信心，让孩子原本因取得好成绩而快乐的心情消失。
家长越挑错，孩子的问题就越多。孩子出现的问题多，家长要反观自己在养育方法、思维模式、表达方式上是否存在问题。如果家长面对孩子在孩子的学习和生活中没有做出正确的引导。
出问题的孩子都是可怜的、压抑自己情绪的孩子，他们其实是在通过把自己变成“心理问题者”来唤醒家长。孩子不去上学、沉溺于手机、不愿意学习、题目不会做、课文不会背，这些并不完全是孩子自身的问题，家长也要负起部分责任。
面对一个有着种种问题的孩子，家长不要急着去责备孩子，首先向内观，觉察自己的做法存在哪些问题。
