2023年读书并不多，焦虑、懈怠占领了大部分心情，很难专注阅读，所以我觉这一年自己的面目狰狞可憎。即便如此，也要为过去一年做总结，就算是辞旧迎新，为2024年预热。
2023年1月，开启美国作家托马斯·福斯特的《如何阅读一本小说》。起初也是一种功利性阅读，为小说文本教学而阅读。近几年，高考以反套路为重点，要摆脱就应该先明白“套路”，要找到出路。从作家创作视角去理解阐释小说，那就是最好的反套路的出路。奔着如此终点，读书心情自然不会轻松，慢读研读，圈点批注，似乎在完成作业，幸运的是，作者亲切自然地将小说创作理论的“五克盐”融入到实例“水”中，恰当好处，让一切在自然中发生，我也无需去费神费力去识记概念术语。小说创作的视角，创作中的人物情感，创作后的作者姿态等等，似乎有套路，又好似无比灵活。如果要说有套路，那就是作者与读者的沟通共鸣了。过去讲的套路都是读者的被迫阅读，没有尊重作者，更没有尊重文本。没有平等对话，如何共鸣？这本书读得比较慢，起初是完成任务的心态，后来是沉浸其中，但总归有很多收获，以后有机会还要再读的。
在同一个月，我还穿插地阅读王开岭的《精神明亮的人》，首先申明这不是心灵鸡汤，我认为一篇篇文章共同建构了书籍的对现实的批判性和悲悯情怀。阅读中总让我联想《正面引导》中“温柔而坚定”这个词。批判思想帮助我清醒，尽力避免盲从，时时反问自己：该如何去想如何去做。悲悯又让我走出“小我”狭隘世界，看到自己，看到他人，更看到社会和世界。
月底，我和众多同伴在曹勇军老师的引导下，终于读完了梭罗著仲泽译《瓦尔登湖》。共读的经历很难忘，重读，精读，写阅读感受，再阅读他人的阅读感受，最后精选。阅读的确是属于私人化活动，但也愿意倾听同好者的发自肺腑的交流。曹老师的引导也为日后我完善阅读社团活动制度开展提供了帮助。
2月，我心情烦闷，好友㜣儿，极爱阅读的她，思维活跃的她，就拉着我一起阅读了《蛤蟆先生去看心理医生》。这本书也是重读，或许是跨专业的书籍，是心理方面的书籍，第一次是囫囵吞枣地读。而这次是精读，原来并不生涩，反而其中寓言风格，让我极容易找到类似自己的角色，然后还从书中寻求改变的方法。也是共读，也是有幸朋友的督促陪伴，我们共读共写了近一万五字的阅读心得体会。
正如黑塞在《读书：目的和前提》中提到：“一本别人称赞而我们也试图读却引不起我们兴趣的作品，一本令我们反感、无法读进去的作品，千万别强迫自己耐着性子硬往下读，应该干脆放弃。”《美学散步》于我，正如此，拿起又放下，我们彼此缘份还未到，直到4月，我再偶尔看到书柜中的他，也许有种默契了，于是我就继续阅读他。果然，有了之前很多美学书籍做铺垫，此行畅通无阻，此行柳暗花明，此行终豁然开朗，“慢慢走，欣赏啊！”
5月忙于高三复习，阅读空档，无言。
6月学生高考，儿子中考，间隙中我结束了《美学散步》的阅读，还了夙愿，也每天默默地为学生和儿子祈福祝愿。
7月，在难得的长假中，我终于又可以走入市图书馆“淘宝”了，妈妈常说我，一进书店或者图书馆，没有两三个小时，就别想着出来。“山中方一日，世上已千年”，我出山时，又带着两件宝贝——《冷眼柔肠的巨人》（鲁迅先生的文章选集之一）和《了凡四训》。前者的书名非常恰当，鲁迅先生外冷内热，越是辛辣地揭示，越是赤诚地热爱，境界之大，心胸之大，真大先生，真巨人。后者是初读，这文言短篇小品如同小家碧玉，无花言巧语，总是质朴贴心地讲述和劝诫，作为过来人向世人提一些处事生活的方法。原来以前早已熟知的话语都在此书中找到故乡。
8月，高三大假的黄金时期，万万不可虚度。我的阅读也进入了劳逸结合的时段，一边是帕克·帕尔默的《教学勇气》，一边是余光中的《从徐霞客到梵高》（图书馆中淘得）。《教学勇气》在初步分析了教师在教学中普遍存在的教学困惑以后，进一步具体探讨了教师的心灵，以及其内心存在的教学恐惧，实际存在的教学的悖论。为了教学更好的发展，探讨了认知共同体，共同体中的教学，共同体中的学习，最终为了达到心怀希望教学，内心与行动统一不再分离。怀有纯粹诗心的乡愁诗人，用其敏感的心灵去串联起徐霞客和梵高，他们都在满地的六便士的世界中，执着地追寻皎洁的月亮，一个用文辞纪实，一个用色彩渲染，都向世人展示最美的山河。“读书则曰卧游，山川如指掌，古今如对面，乃广义的游览。”
9月和10月因带着不同年级的课程，每天忙于备课讲课判作业，每天计划满满地，总想着：尽快完成，能挤出时间看书，做自己喜欢做的事。事与愿违，应该做的事完成了，想做的事始终停滞。人到中年，最不够用的何止是孔方物，还有时间。
11月，实在对这样忙碌的自己忍无可忍了，决心逼自己一把，立下一个flag：三天之内读完邓广铭先生著作《辛弃疾传》，于朋友圈见证。圆满完成，理应放松，但心中始终耿耿，时代的一粒尘土就是个人的一座大山，宋的变迁是辛弃疾心中的深刺，与之前读过的有关苏轼的传记对比，苏轼豪放在于“旷”，辛弃疾豪放在于“壮”。儿子最近总在我耳边念着“把栏杆拍遍”，是啊！辛诗中总是不断地问自己，问时代：凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？
12月，经朋友推荐，我尝试阅读李娟的《我的阿勒泰》。这异域风景生活使我想起《额尔古纳河右岸》，纵横坐落东西，冥冥之中，遥相呼应，对天地自然的敬畏和眷恋，深植于民族心中。
这一年还有很多重读的书籍，比如《乡土中国》，陪着阅读社团的孩子们共读，再次用实践证明了经典值得一读再读的真理，我每次与孩子们分享时，总联系现今生活，我认为这才是社会类专著的正确阅读方法。
我也有未完成的阅读任务——阅读《楚辞》，现在只读到《楚辞·九歌》。虽未完成，但我也很享受浪漫忧郁的风格，对他，我不再陌生排斥，而是慢慢走近，慢慢欣赏。
最后对自己为2024再定一个目标，多阅读，每次阅读完一本书，就写一篇千字读书感受。
一切顺遂，平安如意！
