如何说孩子才会听

尊重感受，寻求合作，代替惩罚，如何赞赏，应对愤怒

沟通情景：1,感受，寻求合作，怎么代替对孩子的惩罚，怎么赞赏,如何面对自己的愤怒

第一感受，如我很疼，我不开心等，小兔子断了等。错误的是，怎么会，不疼不疼等是忽略孩子的感受，觉得不值一提，但是孩子会觉得重要，让孩子觉得跟爸妈没用。第二误区，给建议。爸妈觉得对的，但是对孩子来说没用，无助于孩子的感受。

对孩子无理的要求

正确的做法，一，全神贯注帝倾听。二，简单词汇来回应她们的感受，嗯，哦，这样的呀。比如说，我知道你很喜欢。你觉得很可惜等等。二，准确说出她的感受。这件事让你很灰心，三，幻想的方式来对话，如果是魔术师，变魔法等。制止孩子的时候也要理解孩子的感受。

你很喜欢我的项链，问题是它很容易弄坏，我们把玩其他的。

我知道你用手吃饭感觉很棒，但是我们一家人吃饭的时候需要总筷子吃。

你听起来很不开心，我打赌你肯定想……

寻求合作。

错误，指责，威胁，讽刺，命令，说教，控诉，比较等，辱骂，

正确：比如，香蕉皮掉地上，直接一个词提醒，香蕉皮。

二，描述你看到的东西

三，给提示

说出你的感受

提要求或者帮助。

四，提供一个选择。把香蕉皮扔到垃圾桶或者丢到厨房里

五，写留言条

比如，再客厅画画

在客厅画画会弄脏，你可以怎样怎样

闹着不礼物的孩子。比如说，我希望你这样跟我说，妈妈你可不可以给我买玩具。

跟大人说话要用商量的语气。

你买的花没浇水，在掉叶子

三，关于惩罚

体罚，取消，导致孩子，觉得讨厌，报复。退缩，下次不会给爸妈看到。看起来很乖，但自我评价不断降低，自卑感出来。

惩罚，直接后果，间接后果。间接后果做错事不能看电视。这是不讲理的。用直接后果好一些。不到五点回来就不能吃饭。

正确：倾听并且回应。

我能够理解，你一定是呗气坏了，他做了什么事？

倾听鼓励孩子把话讲出来，千万不要评论。

孩子讲完后，总结孩子的话。然后说出自己的感受，你这样让妈妈很担心，妈妈爱你……。最后一起解决问题。我们怎么去解决，你有什么想法……

孩子其实是可以解决问题的，让孩子把建议写下来。然后来挑出一个来解决。

一，讨论孩子的感受和需求

二，说出你的感受和需求

三，一起讨论，找到大家同意的解决方法

四，把所有想法写下来，不带任何评论。

五，跳出哪些建议你们接受，哪些不接受，哪些要付诸行动

鼓励孩子独立

一，让孩子自己选择，家长给出选择。

二，尊重孩子的努力

三，不问太多问题，

四，别急着告诉答案

五，鼓励孩子运用外部资源

六不要毁了孩子的希望

建议

一，让孩子拥有自己的身体

二，不要在细节上过多干涉孩子生活

三，不管孩子多小，不要当面议论她们

四，让别人去问有关孩子的问题

五，尊重孩子偶尔出现的没准备好

六，谨慎说太多的不

四，赞赏部分

不能一级反馈和评价式赞扬

二级反馈，表扬加为什么

要描述出你看到的。用一个词来总结。你和小朋友相处非常愉快，这个叫做耐心。

情感引导办法去赞赏孩子

即便孩子做了不满意的事，也要从里面找到进步的地方。

一，描述你看见的

二，描述你的感受

三，把孩子值得赞赏的行为总结为一个词

让孩子从角色中释放出来

一，寻找机会让孩子看到一个全新的自己

二，创造机会让孩子另眼看自己

三，让孩子无意听到你对他的正面评价

四，以身作则

五，记住孩子特别的时刻

六，当孩子又回到原来方式行事时，表达你的感受和期望

改变不了她的行为改变她的情绪，哎呀我是袜子，不要这个臭鞋子进来。二三岁有暴力期，反复制止不要打人，体内住着两个嘟嘟，一个天使一个魔鬼，打人是魔鬼，你想帮谁就会成为谁。

哼哼唧唧的处理，妈妈知道你不舒服，你有什么想法说出来一下，让她感觉到安全鼓励她

遇到事狂躁，接受她的情绪，再提前商量，参与决等

处理撒谎，撒谎的原理是恐惧或者愿望

我看见你把花瓶杂碎了。我知道你没有发生。现在我们该怎么处理这个残局呢？