关于祖国花朵的每一次悲剧，都令人痛心。

厦门某中学初二学生因学校强制要求网课打卡而跳楼不幸身亡，令人扼腕 。事后其家长散发的一封公开长信，颇有追责学校和老师的意思，被互联网广泛转发，让人看得更加令人痛心。

教育当前问题很多，比如明明是应试教育，却一定要堂而皇之宣称推行素质教育；明明师生和家长都学业负担超级重，却煞有介事鼓吹减负。“要减负，给你自家孩子减去，别给我孩子减，我还指望孩子考上清华北大呢”，这才是家长的真实想法。光说得好听不是美好教育，让孩子们真的阳光、善良、真诚、正直、能独立思考、有社会责任，才是真正的美好教育。

教育之无力（教当然是极其有力的，育是史无前例的无力），其根源或正在于家长的用力过猛。

平时娇生惯养纵容和只关心学业进步，不教孩子遵守公序良俗，反以自私自利自我为中心，动不动就投诉、追责老师，一遇到问题就甩锅给学校、师长，这样的家长心态，是在把自己的孩子往火坑里推。因为这样做的结果是，老师除了上课讲做题，其他做人的方面不敢管、不愿管、不想管，最终受害的一定还是学生。即便有部分老师极有责任心，师德岿巍，愿意讲、愿意管，恐怕也没多少学生会真心实意去听，身体力行去做。孩子跟家长更亲近，受家长的影响更大，家长的身教远胜于言传。

孩子不幸跳楼身亡，罪魁祸首真的是学校强制网课打卡吗？冷静来看，不是。认真上课，按时按量交作业，不过是学生的本分，何言强制与伤害？如果学校老师不来管你，家长又会心理不平衡吧？那才是真正的伤害，因为你的孩子已享受“异类”的特殊待遇。其他孩子没有跳楼自杀，偏偏自家孩子跳楼自杀了，那就说明问题独独出在自己孩子身上，那就要从家庭教育中去检讨问题所在。要说学校的责任，不是这种强制多了，而是因害怕家长而畏手畏脚，这样的强制太少了，孩子已经不习惯、不适应了，最终让孩子妄自尊大或妄自菲薄，酿成悲剧。

适度的惩戒和师之威严，是教育中不可崩塌的支点。

论语中，孔夫子经常毫不留情面地痛骂学生，“无乃尔是过与”、“尔志不远矣”之类经常说，“不是人”这样的话也会毫不留情地说。在陈蔡被围之际，甚至对晚到的颜回说：“我还以为你死了呢”，颜回恭然笑答曰：“您还健在，我怎么敢早死呢？”一日为师，终身为父，这才是育人的正向路径；学生和家长把老师当成下人、打工仔、甩锅的对象，那么，你想从老师那里学到什么呢？下人不可能帮你“传道、解惑”，就是“授业”也会令主子轻蔑以对吧（谁会向自己瞧不起的人真心求教呢）。

作为家长，你究竟想让自己孩子成为怎样的人，将决定于你自己的态度。

近年来越来越多的青少年学生因为一点点学习、生活、交友的小事而自杀或杀人，其触发因素看起来是某些外因，但孩子没有被很好地进行价值观、人生观引导，没有正确的自我认识，没有合格的父母教他们尊重他人，没有足够的挫折训练，可能才是真正的内因。

悲剧的可悲之处，在于人们没有找到悲剧的真正根源。但愿那位家长痛定思痛，和其他问题家长一起“反求诸己”，真正学会“育”子，而不是仅仅教他们如何学习、赚钱、逐利。