一:营造书香校园
通过建设浓郁的阅读氛围、整合丰富的阅读资源、开展丰富多彩的读书活动，让阅读成为师生最日常的生活方式，进而推动书香社会的形成。
二：师生共写随笔
通过教育日记、教育故事、教育案例分析等形式，记录、反思师生的日常生活，促进教师的专业发展和学生的自主成长。
三：构筑理想课堂
通过创设一种平等、民主、和谐、愉悦的课堂氛围，将人类的文化知识与学生的生活体验有机结合起来，追求高效课堂与个性课堂。
四：推进每月一事
新教育实验主张教给学生一生有用的东西，无疑就是伴随着他们的良好习惯。根据心理学习习惯养成的规律，新教育通过每月重点培养一个好习惯的方式，以帮助学生养成一生受益的习惯。
五：缔造完美教室
其旨在于通过班级文化的营造，读书活动的开展，良好习惯的养成，全人课程的确立，生命故事的叙述，从而达到师生共同成长的目的。
六：家校合作共育
家校合作是学校与家庭携手共同促进学生成长的一种教育行为，其目的是营造互动、沟通、协调、一致的家校和谐关系，形成同向、同步的教育合力作用，以共同促进学生的道德品质、行为习惯等诸方面健康发展。
七：培养卓越口才
通过讲故事、演讲、座谈、讨论、辩论等活动，使教师和学生愿说、敢说、会说，从而培养其自信心，形成终身受益的沟通和表达能力。
八：聆听窗外声音
通过开展多种形式的报告会活动，充分利用校内外的各种教育资源，引导学生热爱生活、关注社会、培养学生积极乐观的人生态度，促进其多无价值观的形成。
九：建设数码社区
通过加强学校内外网络资源的整合，建设学习型网络社区，让师生利用网络进行学习与交流，在实践中培养师生的信息意识与信息运用能力。
十：研发卓越课程
让孩子在课程的学习中处在一份享受之中。老师们要把你的孩子带向“”
