2020-3-24 星期二 阴
源小弟 哥哥 你这是新买的衣服啊
浩哥 不是啊 早都买的，去年买的
源小弟 哦，我也有，比你的帅
我 哈哈……心里想你哪有
浩哥 我……
停，不要吵，，你俩都帅，我俩大儿子都帅，但是内在才是主要的哦（趁机要把话说清楚）
源小弟 要多读书，才能当兵
话接的，棒棒哒
对，非常对
人看不出长来，衣服小了，证明还是长个了，哈哈
叮铃铃，晨读结束，上课了
各就各位
源小弟 妈妈，我排积木，不打扰哥哥
这时候我就觉得幸福的冒泡泡，咋这么省心可爱呢
如果浩哥再学习上再上点心，就更美了，哈哈(ಡωಡ)
天天看老师发信息，开学见分晓
离开学越来越近了，天天看这句话，我都要焦虑了
儿子说你焦虑啥，我都不焦虑
呵呵，就因为你不焦虑，我才焦虑呢
没事，妈妈，我都记住了
……（心里）嗯，我知道，你已经在努力了，但是别人也在努力啊，我希望你知道怎么去学习
停
好，停，快学去吧儿子，别打扰我做草莓酱了
学习，最忌讳一知半解、浅尝辄止。要想学习好，必须养成独立钻研、务求甚解的习惯。
怎样培养这方面的习惯呢？
方法一：
鼓励孩子刨根问底的积极性。在日常生活中，孩子对许多事总爱刨根问底，这是好奇、求知的表现，说明孩子爱动脑子。家长切不可嫌孩子嘴贫，冷漠对待。最好跟孩子一块儿刨根问底，能解决的自己解决，不能解决的请教他人或者阅资料。
方法二：
指导孩子在学习过程中，多问自己几个“为什么”。由于学习任务多，孩子往往满足于知识是什么就过去了，很少多问几个“为什么”。家长不妨教给孩子每天学习之后，给自己提一个、两个“为什么”的问题，动脑筋去思考，想出合理的答案。
方法三：
孩子考家长，家长考孩子。安排一个时间，全家人坐下来，就某一方面的问题孩子和家长互相考一考。内容应事先定好，大家有所准备，谁提出问题，自己必须有准确答案。
方法四：
鼓励孩子一题多解。老师留的作业，常常不止一种答案，一种解法。孩子在完成作业时，只写一种。家长可以引导孩子想一想，还有没有别的答案，别的方法。时间允许，可以写在另外的纸上或本上。
查阅工具书和资料的习惯
工具书和资料是不会说话的老师，在学习中，会使用工具书和资料好处很多。除了一般的字典、词典之外，各门学科都有专门的工具书。
家长要指导孩子多利用工具书。家长自己应给孩子做榜样，遇到生字、生词，请教不会说话的老师。还可以跟孩子进行查字典、词典比赛。
有条件的家庭，可以带孩子一起去选购几本工具书（包括资料性的）放在书架上，经常查阅。买学科工具书，应听听任课教师的意见。这方面习惯养成了，终生受益。
善于请教的习惯
善于请教是一种好习惯。善于请教的前提是善于思想、善于提出问题。家长要指导孩子随时把学习中遇到的问题记录下来，以便向老师请教，向同学请教。
向别人提出的问题，应该是自己通过努力没有解决的。提问要讲质量，翻开书本就能解决的，最好自己解决。有些疑难问题，如果自己有尝试性答案，带着答案去请教，会收获更大。
学问、学问，既要学，又要问。有的孩子上课不敢问，下课也不敢问。对这样的孩子，要鼓励他突破第一次，几次之后，就敢提问了。
