一年级刚入学的孩子懵懵懂懂，还没从幼儿园的状态中转变过来。这时候我们老师就得按部就班，从最基础的学习常规开始训练，反复强调，一步一个脚印，慢慢让孩子们培养起良好的的学习习惯。如一年级刚开始学习写字时，我发现很多孩子握笔姿势和写字姿势不正确，提醒下纠正过来，一会又有不少孩子又趴着或歪着身子写。为了能让孩子能保持正确的“双姿”，在一年级上半学期时，每次课堂上写字前，我都让孩子们一起读一读“写字口诀”：“头正、身直、肩平、足安；一尺一寸一拳头”。通过反复训练、反复再现，孩子们已经形成条件反射，一握笔，就想起“写字口诀”，自然而然就能保持好“双姿”，认真写字。这个习惯的养成，不是一蹴而就，急不得，需要一个慢慢的过程。现在的“慢”是为了后面的“快”打好基础。“慢才会快”特别适合低年级的孩子。
我们已经进入数字时代，整个教学的环境都出现了极大的变化和挑战，王绪溢博士所说的“少才是多，无才能有，慢才会快”，将引领我们走智慧教育的道路，创造出另一番课堂风景。
